Досуг "Путешествие в страну Математики"
методическая разработка по математике (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Создание благоприятного психологического климата

- Ребята, представьте, что у вас между ладошек маленький шарик, давайте его покатаем, вы чувствуете тепло? А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладошки соседям. У нас получилась «цепочка дружбы». Улыбнемся друг другу!

Слушают педагога

Выполняют упражнение

- Приглашаю всех детей

В путь отправиться скорей!

Ждут вас испытания, сложные задания.

Путь не в Арктику, не в Африку -

В страну «Математику»!

Если клад найти хотите

В путь скорее поспешите!

- Вы готовы отправиться в путь?

Для начала нам надо поделиться на команды. Возьмите себе по одной карточке.

Раз, два, три, в команды становись!

Молодцы, правильно определили свои команды.

Перед вами карта, начнем наш путь.

За каждое правильно выполненное задание, вы получите конверт с частью пазла, в конце занятия мы сложим все части и посмотрим какого предмета не хватает в стране Математике для фиксирования результатов.

Дети становятся по порядку в команды, согласно своей карточке

Дети рассматривают карту

Основная часть

Начало пути обозначено цифрой один, где мы сейчас с вами и стоим. Стрелка показывает направление, давайте начнем свой путь, скажем слова: «Раз, два, три, в путь пора идти!»

Куда показывает стрелка? Что нас ждет впереди?

Мы попали на геометрический остров.

Посмотрите, нас встречает бегемот и лягушка. Но они заколдованы. Им нужно помочь. Необходимо разложить фигуры на карточках с символами свойств.

Давайте проверим, правильно ли вы выполнили

Молодцы ребята, мы справились с заданием, и вам достается первый конверт, возьмем его с собой.

Произносят слова

Остров, цифра два

Выполняют задание по группам

Проверяют друг у друга

Что мы видим дальше на карте? Куда стрелка?

Ребята, поляна не простая, здесь живут числа. У каждого числа есть соседи. Помогите их найти.

Вы правильно выполнили задание. Вот еще один конверт, возьмем с собой.

На поляну цветов, там цифра три

Ставят нужные цифры в окошки домиков

Отправляемся дальше, что нас ждем впереди?

Впереди нас болото с кочками, нам нужно пройти болото по кочкам, на них написаны цифры. Но на какую мы можем наступать узнаем, решив задачки:

- Как-то четверо ребят

С горки покатились.

Двое в саночках сидят,

Сколько в снег свалились?

- Яблоки в саду поспели,

Мы отведать их успели,

Два румяных наливных,

Да с кислинкой. Сколько их?

- Сидят три подружки

И слушают сказки,

Скажите ребята,

сколько ушек у подружек?

- Давайте друг за другом перепрыгнем с кочки на кочку, на которых есть цифры 2, 4, 6.

Мы перешли с вами болото, и на последней кочке лежит конверт, возьмем его с собой.

Цифра четыре, там болото

Два

Четыре

Шесть

Перепрыгивают с кочки на кочку

Что у нас дальше на карте? Куда показывает стрелка?

Корзина, а в ней задания, выбирайте по одной карточке и проходите за столы.

Вам нужно соединить цифры по порядку и посмотреть, что получится. Давайте проверим правильно ли выполнили.

Молодцы, всё верно сделали. Получаете еще один конверт.

Цифра 5, показывает на корзину

Выбирают и проходят

Смотрят на образец и говорят свои результаты

Вы получили сколько конвертов?

Давайте попробуем их сложить?

Что получилось?

Вот какого предмета не хватает в стране Математике, для фиксирования своих результатов.

Четыре

Пробуют сложить

Фотоаппарат

Заключительная часть

Рефлексия

Какие мы все с вами молодцы, настоящие знатоки! А теперь ребята, чтобы вернуться в детский сад нам нужно сказать слова: «Раз, два, три, обратно пора идти».

Встанем ребята в круг.

Вот ребята мы снова в детском саду.

Интересное было путешествие?

Как мы путешествовали?

Что запомнилось больше всего?

Оцените свое настроение после нашего путешествия.

Говорят

Ответы детей

По карте

Ответы детей

Берут смайлики, прикрепляют на доску