Конспект занятия по ФЭМП в средней группе Тема недели: «Здравствуй лето» Тема: «Помогаем медвежонку»
план-конспект занятия по математике

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

Тема недели: «Здравствуй лето»

Тема: «Помогаем медвежонку»

Задачи:
Выявить умение воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).

Упражнять двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо),  соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине, мелкую моторику рук. Воспитывать  бережное отношение к природе.

Подготовила воспитатель Суязова Т.А.

Дата:

РППС:Видеозапись,голосовое сообщение,полянка с цветами и заданиями,геометрические тела,фигуры.,лепестки с серединками,картины,пособие «Части суток»,листы бумаги для игры «Ориентировка на листе бумаги»

Организационный момент:

Воспитатель обращается к детям:Ребята,каждое утро ,приходя в детский сад мы узнаем какие то новости,к нам приходят гости,просят нас в чем то  им помочь.А сегодня  что-то никто к нам не пришел.Только вот когда я пришла в детский сад увидела вот эту коробку. Без вас  я не смотрела,что в коробке.

Звонок по скайпу.

Ребята,нам звонят по скайпу.

  Включается запись видеообращения от медвежонка Умки.

«Здравствуйте ребята! Вы меня узнали?Я медвежонок Умка.Живу на крайнем Севере. У моей мамы скоро день рождения,я приготовил ей в подарок очень красивый,необычный цветок.Но,налетел сильный ветер оборвал все лепестки и унес их.А мне сказал,что, найду я их,если выполню все его задания.Но я не ходил в детский сад и школу и задания выполнять не умею.

Все,что осталось от цветка-Серединка.Я отправляю ее вам.Если вам удастся собрать цветок,отправьте  мне его ,пожалуйста ,посылкой.

А,вот от кого эта посылка.Откроем ее?

Воспитатель открывает посылку и достает серединку цветка.

Ребята,как мы можем помочь медвежонку?

Дети предлагают отправиться на поиски лепестков и выполнить задания ветра.

Воспитатель замечает открытое окно и предлагает подойти и закрыть.Звучит шум ветра и голос : «Вы хотите помочь Умке?Ну так знайте-задания будут не простые.Выполните их-найдете лепестки,не выполните-не найдете»

Все задания находятся на полянке.(В это время помошник выставляет оформленную полянку)

Дети с воспитателем поворачиваются и видят полянку с конвертами.

Какая красивая полянка!.Дети проходят к полянке и замечают столы расставленные в виде цветка.

На полянке заранее разложены в пронумерованны от 1 до 5 конверты разного цвета(соответственно лежащему в нем лепестку)   с заданиями ,но лепестки дети увидят после выполнения заданий.

Ребята,посчитайте,сколько всего конвертов с заданиями?

Задания нужно выполнять последовательно,посмотрите на цифры и скажите,с какого конверта  мы начнем?(например :начинаем с красного конверта,он находится под цифрой 1 и т.д.)Назовите,какая цифра на конверте?Какой по счету он? Какого цвета конверт?Найдите

Воспитатель берет конверт и раскладывает задание на столе такого же цвета.

1 задание: первое задание «поляна цветов», перед вами лежат серединки цветов, но у них нет лепестков, на каждой серединке своя цифра, наша задача подобрать к каждой серединке такое число лепестков, какая указана цифра.

Молодцы ребята, мы справились с первым заданием.

2 задание : «Сравни предметы по величине»  Давайте их рассмотрим и сравним.

Дети рассматривают предметы и сравнивают их по величине.

Дети: На первой река широкая, а на второй узкая.

На первой поезд длинный, а на второй короткий и т.д. И снова ребята молодцы, справились с заданием! Посмотрите ,нашелся еще один лепесток

3 задание: Игра ”Части суток”.

 Посмотрите- мяч, его надо поймать и ответить на вопрос. (Дети стоят по кругу)

Вопросы:

• В какое время суток вы идете в детский сад?(утром)
• - обедаете ? (днём)
• -Мама приходит за вами в детский сад когда? (вечером)
• -Спите ? (Ночью)
• Сколько всего частей суток?(четыре)Дети находят картинки,соответствующие названным частям суток

Физминутка

Мы сегодня молодцы

Умке помогаем

Ищем вместе лепестки

Весело шагаем

Раз,два,три ,четыре,пять-продолжаем их искать!

4 задание Назови и разложи геометрические тела по форме.(Схема)

Цилиндры,кубы,шары.

(Молодцы ребята,справились.А вот и еще один лепесток.Дети прикрепляют к серединке.

5 задание. «Расположи  геометрические  фигуры правильно»

На столах у детей листок и вырезанные геометрические фигуры. По заданию воспитателя ребята накладывают их на лист бумаги.

Воспитатель:

1. Положите прямоугольник в середину листа

2. Круг в верхний правый угол листа

3. Квадрат в нижний левый угол листа

4. Овал в нижний правый угол листа

5. Треугольник справа от прямоугольника

Молодцы и с этим заданием справились.

Посмотрите,мы нашли все лепестки.

Вспомните,о чем просил нас Умка?Правильно,найти лепестки и отправить их ему посылкой.

Запечатываем в посылку.

Сегодня,когда я пойду домой,возьму посылку с собой и отправлю Умке.

Итог:

Ребята,вам понравилось помогать Умке?

 Что для вас было самым интересным сегодня?Что было трудным,а с чем справились легко?

Как думаете,Умка обрадуется,когда получит посылку?

Спасибо,вы большие молодцы!