Конспект занятия по ФЭМП для детей средней группы "К Ниф-Нифу на день рождения"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «К Ниф-Нифу на день рождения».

 Цель:

- Закрепить знания детей понятий:  длинный – короткий, широкий – узкий, большой -  маленький,

- упражнять в счете в пределах 5-ти,

- развивать умение ориентироваться в пространстве.

Образовательные задачи:

- Продолжать учить детей различать и правильно называть геометрические фигуры: круг,  квадрат, треугольник.

- Развивать умение сравнивать предметы по величине (большая – маленькая, больше – меньше).

Развивающие задачи:

- развивать внимание и память детей,  а также логическое мышление,

- активизировать речь  детей.

Воспитательные задачи:

-способствовать развитию  интереса к математике,

- развивать коммуникативные навыки,

- учить детей работать в команде,  дружно.

Ход занятия.

 Воспитатель:  У Ниф- Нифа сегодня день рождения. Ему исполняется 5 лет. Он нас пригласил в гости.  А на день рождения принято дарить подарки. Мы подарим ему красивые цветы от всех нас!  Сейчас мы пойдем на полянку, где растут нужные нам цветы. Но чтобы туда добраться, нужно выбрать из нескольких тропинок самую короткую и широкую (дети выбирают нужную и проходят по ней).

        Воспитатель:  Вот на нашем пути болото,  а чтобы не попасть в трясину, нам помогут кочки.  Нам нужно пройти, наступая только на самые большие устойчивые кочки. Вот мы оказались на нужной полянке. Но здесь так много разных цветов (с 3-мя, 4-мя, 5-ю, 6-ю лепестками) А выбрать нужно только цветы с 5-ю лепестками. Ведь Ниф-Нифу исполнилось 5 лет, и цветочки соберём подходящие.

         Воспитатель:  Молодцы! Ну что ж, отправляемся обратно, но чтобы было веселее, вспомним нашу физминутку:

Раз – два – три – четыре – пять –

В лес отправимся гулять.            (Обычная ходьба)

По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем.        (Ходьба "змейкой”).

Может быть, и под листочком ( Приседаем)

Сладкую ягоду найдем.

На носочки дети встали, по дорожкам побежали.   (Бег на носках)

И на каблучках пойдем,

Через лужи перейдем.     (Ходьба на пятках).

Отдохнули, вот и славно.

Поговорим теперь о главном.

    Воспитатель: Вот мы и добрались до домика Ниф-Нифа, но он почему-то расстроен. Что случилось?

       Ниф-Ниф:  Я недавно построил свой домик и хотел возле него посадить красивые деревца и ёлочки, но не успел. Вы мне сможете помочь?

        Воспитатель: Конечно.

        Ниф-Ниф: Я хотел посадить маленькую ёлочку слева от дома, большую елочку справа от дома. Маленькое деревце перед домом и высокое  деревце за домом (дети выполняют задание на доске).

         Ниф-Ниф:  Спасибо. А я вас ждал и приготовил торт,  только не успел его украсить. Украшал я его печеньками, но одну не положил, а теперь забыл, какая здесь самая подходящая. Помогите мне пожалуйста найти недостающую печеньку (найти недостающую геометрическую фигуру).  

Ниф-Ниф: Спасибо, ребята, торт готов.

          Воспитатель: Мы приготовили тебе подарок, осталось только оформить. Букеты из пяти цветов. (дети делятся на команды по 5человек. Каждый ребенок приклеивает свой цветок на лист и дорисовывает стебель с листьями. Так у каждой команды получается один букет из пяти цветов).  Дети дарят свои букеты Ниф-Нифу.

           Ниф-Ниф: Спасибо вам большое, ребята за подарки. Я ими обязательно украшу стену в своем домике.