итоговое занятие в подготовительной группе по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия по математике

в подготовительной к школе группе

«Математические соревнования»

Подготовил воспитатель подготовительной группы:

Цели викторины:

Образовательные:

• Закрепить знания о последовательности дней недели.
• Упражнять в решении задач путем сложения и вычитания.
• Формировать навыки вычислительной деятельности, учить сравнивать смежные числа, устанавливать их последовательность, устный счет от 1 до 20.
• Прививать интерес к решению занимательных задач с математическим смыслом.
• Закрепить знания геометрических фигур.

Развивающие:

• Развивать познавательные способности: речь, внимание, восприятие, память, мышление, воображение.

 Воспитательные:

• Воспитывать умение слушать, доброжелательное отношение друг к другу, умение работать в команде.

Оборудование: листья с задачами, числовой ряд, 2 листа с изображением рыб (нужно соединить по числам от 1 до 20, 2 листа с отрезками, таблички с названием команд, конверты с заданиями.

Ход занятия:

Воспитатель: Внимание, внимание! Начинаем соревнование! Всех участников прошу подойти ко мне. Ребята, что такое соревнование? Вы были участниками соревнований? Я вас приглашаю на математическое соревнование.

- В каждом соревновании есть определенные правила. Какие правила будут в нашем соревновании?

-(Быть честным, помогать другу, не мешать, не подсказывать, не выкрикивать).

В соревновании бывают победители и проигравшие. Что вы будете делать, если проиграете? А если выиграете? (Варианты ответов)

Ребята, для соревнований  вам нужно разделиться на 2 команды

Возьмите по одной фигуре из мешочка. (Дети вынимают из мешочка фигуры (блоки Дьенеша) красного и синего цвета).

-Разделитесь на команды!

-Выберите в своей команде капитана.

Воспитатель:

Сегодня мы собрались здесь, чтобы узнать, как вы умеете считать, какие вы находчивые и ловкие. В нашем соревновании принимают участие команды «Знайки» поприветствуем их – капитан команды……….. и команда «Умейки» капитан команды ………

Представляю вам наше жюри:

Члены жюри: Н.В.

 За правильно выполненное задание команда получает 1 балл, а в конце соревнования баллы подсчитываются жюри.

Команды вы готовы?

Дети: Да

Воспитатель:

Начнем наше соревнование с разминки. Я буду задавать вопросы по очереди каждой команде. Ваша задача быстро и правильно дать ответ. Начнем с команды «Знайки».

- Сколько всего дней в недели?

- Про какие дни недели мы говорим «рабочие» назовите их?

- Какой день идет после четверга?

- Какой день идет перед средой?

- Как называются «выходные» дни недели?

- Какой сегодня день недели?

- Плитку шоколада разделили на несколько частей. Петя съел 2 части, Нина 1 часть, осталось еще 3 части. На сколько частей разделили шоколад? (На 6 частей)

- Неожиданно пошел сильный дождь. Однако Таня, Саша, Лена не промокли. Почему? (Они наблюдали за дождем в окно, у каждого был свой зонт или плащ).

- В вазе - 3 тюльпана и 7 нарциссов. Сколько тюльпанов в вазе? (В вазе 3 тюльпана).

- В автомобиле кроме шофера могут ехать четыре пассажира. Сколько человек могут ехать в машине? (Пять).

- Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает

Когда это бывает? (весной)

-Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает? (зимой)

Молодцы справились с заданием. А пока жюри подводит итог, мы приступаем ко второму заданию. Подойдите все к ковру. Посмотрите дул сильный ветер и на речку «Математику» упало много листьев с примерами, а задачи не могут найти свое решение. Поможем задачам в этом? По очереди каждой команде я читаю задачу. Вы должны найти решение к задаче среди этих листьев, показать нам его и назвать ответ. Команды готовы?

1. Один зайчик купил 4 морковки, а другой 2.

Сколько всего морковок купили зайчики?

2. У Саши было 7 книг. Он дал почитать своим друзьям 3 книги. Сколь книг осталось у Саши?

3. На автостоянке стояло 9 машин. 3 машины уехало. Сколько машин осталось на автостоянке?

4. На ветке рябины сидело 3 воробья. К ним прилетело 5 синиц. Сколько птиц стало на ветке?

Уважаемое жюри вы готовы объявить нам итоги двух конкурсов? (Жюри оглашает итоги двух конкурсов).

Воспитатель: Посмотрите какой интересный мальчик «Геометрик» пришел к нам в гости. Это очень необычный мальчик. Из чего он состоит?

Дети: Из геометрических фигур.

Воспитатель: Назовите их.

Дети: Круг, овалы, треугольники.

Воспитатель: Я задаю вопрос, вы считаете, и ответ с цифрой ставите у себя на листочке. Та команда, которая правильно ответит на мои вопросы победит в этом конкурсе. Готовы?

1. Сколько КРУГОВ понадобилось для изображения мальчика? (1)

2. Сколько ОВАЛОВ (9)

3. Сколько ТРЕУГОЛЬНИКОВ (3)

Молодцы! Вам понравилось задание? Все ребята немного отдохнут, а я объявляю конкурс капитанов. Капитаны подойдите ко мне. Перед вами листы бумаги. Ваша задача: соединяя по порядку цифры маркером, вы должны, угадать, что же изображено. Победит тот, кто быстрее справится с заданием.

Воспитатель: Устали?

Физминутка «Мы ногами топ-топ!»

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора.

Воспитатель: Уважаемое жюри вы готовы объявить итоги конкурсов?

Посмотрите перед вами на столе лежат отрезки бумаги разной длины и разного цвета. А что еще лежит около отрезков? Правильно линейка, а для чего она нужна?

Ваше задание: Я называю цвет отрезка, вы его измеряете его длину и цифру с ответом ставите на доску.

- Измерьте длину красного отрезка. (9) (10)

- Измерьте длину синего отрезка. (5) (7)

- Измерьте длину желтого отрезка. (10) (9)

Молодцы с этим заданием вы тоже справились, но я вам приготовила задание посложнее.

Воспитатель: На одной улице с Незнайкой и Почемучкой построили новый дом для чисел, чтоб они жили все вместе и им не было скучно (вывешивается числовой ряд). Когда все числа перезнакомились, то стали жить дружно. А вот Незнайка и Почемучка не знают, какие соседи у каждого числа, и хотят спросить об этом у вас.

- Назовите соседей числа 3? (2,4)

- Какие числа живут рядом с 5? (4,6)

- Назовите соседа числа 6 справа? (7)

- Назовите соседа числа 7 слева? (6)

- Какое число живет слева от числа 8? (7)

- Назовите соседей числа 9? (8,10)

Итог соревнования: все задания выполнены, давайте дождемся оглашения результатов жюри.

- А пока жюри ведет подсчет, я хотела бы спросить у вас: Как вы думаете, какая команда лучше всех справилась с заданиями? Какое задание было самым трудным? А какое самым интересным?

Ребята, в каждом соревновании есть победители и проигравшие. Вы все молодцы, а те, кто набрал больше всего очков - молодцы вдвойне, так как очень постарались. Молодцы, ребята, я рада, что все у нас получилось. Команды пожимают друг другу руки, победившая команда совершает «круг почета» под музыку.

Логические задачи.        

На ветке сидело 5 воробьёв. Кошка прыгнула и поймала одного воробья. Сколько воробьёв осталось на ветке? (Ни одного, они разлетелись)

На берёзе созрели 6 яблок, Миша сорвал 2 яблока. Сколько яблок осталось на берёзе? (на берёзе яблоки не растут)

Над рекой летели птицы: голубь, щука, воробей. Сколько птиц ответь скорей?(Две)(Каждая команда получает кубик, если капитан не ошибался).