Конспект по математике во второй младшей группе Тема. Сравнение предметов по величине.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект по математике во второй младшей группе

Тема. Сравнение предметов по величине.

Задачи: 1.  Учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения: большой, маленький.

2. Развивать   представление о величине «высокий», «низкий», «узкий», «широкий»

3. Воспитывать познавательную активность.

Методы и приемы. Сюрпризный момент, дидактические упражнения, инд.помощь, поощрение, физминутка, рефлексия.

Материалы. Письмо с заданиями, яблоки большие и маленькие, 2 корзинки (большая и маленькая), елочки высокие и низкие, листы бумаги размером А4 на каждого ребенка с изображением ручейка и цветочной полянки,  полоски широкие и узкие, мольберт, картинка дом и две дороги разного цвета,  игрушка кот Леопольд, конфеты

Ход занятия.

Стук в дверь, принесли письмо от кота Леопольда.

Воспитатель. Ребята давайте узнаем, что в письме! (Ответы детей)

«Здравствуйте ребята! Пишет Вам кот Леопольд. Я для вас приготовил клад! Но получить его можно  только справившись со всеми заданиями, которые я для вас приготовил»

Воспитатель. Ребята, а вы хотите получить клад от кота Леопольда? ( Ответы детей)

Тогда скорее приступаем к заданиям.

1. Задание « Большие -  маленькие».

Ребята  помогите мне, пожалуйста,  разобрать яблоки. Из больших яблок я испеку пирог, а из маленьких сварю компот.

(Дети раскладывают в большую корзинку – большие яблоки, а в маленькую – маленькие)

2. Задание « Высокий - низкий»

Ребята помогите мне пожалуйста посадить елочки. Около ручейка я посажу  высокие елки, а на цветочной полянке маленькие.

(Дети раскладывают на листе бумаги, где нарисован ручеек и цветочная полянка елочки  высокие и низкие)

Физкультминутка  «Лес»

Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки нагнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки!
Плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут,
Тоже помашем –
Крылья сложили назад.

3. Задание «Широкий - узкий»

Ребята чтобы мне быстрее добраться до своего дома, я должен идти по широкой дорожке. Помогите мне определить,  где широкая дорога, а где узкая.

(дети путем наложения двух полосок  определяют широкую и узкую)

На мольберте картинка дом и две дороги разного цвета. Дети на глаз определяют широкую дорогу, которая ведет к дому кота Леопольда.

Рефлексия. Появляется кот Леопольд, спрашивает детей.

Вопросы к детям 

1. Какие задания я сегодня для вас придумал?
2. Какое задание понравилось больше всего?
3. Какая дорога вела к моему дому?

Благодарит детей за правильно выполненные задания и угощает всех  конфетами.