Конспект занятия в средней группе по математике "Знакомство с цифрой 5"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по математике в средней группе

Тема: Знакомство с цифрой 5.

Цель: Повторить пройденную тему «Цифра 4», Познакомить с образованием числа 5

Задачи:

     Образовательные: 

-учить считать в пределах 5,

-учить соотносить цифру с количеством предметов,

-упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).

Развивающие:

- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

- развивать логическое мышление, память;

- развивать внимание, выдержку.

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к занятиям математикой;

- воспитывать усидчивость, самостоятельность.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Поудобнее садитесь,

Не шумите, не вертитесь.

Все внимательно считайте,

А спрошу вас – отвечайте.

Вам условие понятно?

Это слышать мне приятно.

Воспитатель: -Ребята, я предлагаю вам Сделайте из конструктора(лего) лесенку, состоящую из четырех ступенек.

- Сколько всего ступенек? (4)

- Какого цвета третья ступенька? (синего.)

- Каким числом можно обозначить красную ступеньку? (2.)

Воспитатель предлагает добавить ещё одну деталь лего и показывает цифру 5, спрашивает:

-После какой цифры нужно поставить?» (После цифры 4.)

-Назовите все цифры по порядку.

-Какая по счёту …?  

-Какая ступенька выше? 3 или 4? 2 или 4? На сколько?

Пальчиковая гимнастика.

Палец большой – парень с душой,

Палец указательный – господин влиятельный,

Палец средний – тоже не последний,

Палец безымянный – с колечком ходит чванный,

Пятый мизинец – принес нам гостинец»

2.Физ.минутка:

У девочек и мальчиков на руке пять пальчиков

Палец большой- парень с душой,

Палец указательный- господин влиятельный.

Палец средний- тоже не последний,

Палец безымянный – с колечком ходит важный,

Пятый мизинец- принёс нам гостинец.

3.Дидактическая игра «Сосчитай».

- Дети, хитрый котенок спрятал игрушки и думает, что теперь вы не узнаете, сколько их.

На столах стоят накрытые салфетками однородные группы предметов (5 грибочков, 4 кубика, 3 мячика, 2 пирамидки и т. д.- можно заменить другими предметами)

Задача детей: выбрать и открыть одну салфетку, определить количество предметов и присвоить им свою цифру.

5.Прятки с цифрами. Найди и покажи

6. Итог занятия.(Рефлексия)

- С каким числом мы сегодня познакомились?

- Оно больше или меньше 4? На сколько?

- Как мы получили число 5?

-Что понравилось в занятии больше всего?

-Что было сложно?