конспект по ФЭМП в средней группе "Число 4"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Опубликовано 26.03.2023 - 18:20 - Фроленко Светлана Михайловна

Познакомить с образованиеми числа 4 и цифрой 4; учить считать в пределах 4;соотносито числительное с каждым из предметов; различать количественный и порядковый счет; раскладывать предметы правой рукой слева направо.

Скачать:

Вложение	Размер
познакомить с образованием числа и цифрой 4;учить считать в пределах 4; различать порядковый и количественный счет;	562.75 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по математике в средней группе. «Число 4»

Задачи: познакомить с образованием числа 4 и цифрой 4; учить считать в пределах 4; соотносить числительное с каждым из предметов; различать количественный и порядковый счет; раскладывать предметы правой рукой слева направо.

Материал: на каждого ребенка: набор цифр(1-4) , набор квадратов разного цвета (10 шт), домик с цифрами, поезд и вагончики; числовые выражения 1+1=2, 2+1=3, 3+1=4; 4 обруча и цифры; эталон –домик с цифрами;

Ход занятия:

-Ребята сегодня мы с вами познакомимся с новым числом, а с каким мы попробуем разобраться. Я буду работать с магнитной доской ,а вы на своих местах за столами (приложение 1,2)

-Положите перед собой по одному квадрату любого цвета.

-Сколько квадратов вы положили? (1) Покажите цифру ,которую мы положим рядом с квадратом (1). Давайте положим цифру 1 слева от квадрата. Хорошо.

-Если к одному квадрату добавить еще один квадрат, сколько будет квадратов? Давайте под первый квадрат положим один квадрат и добавим еще один квадрат и посчитаем, сколько квадратов получилось? (2) Найдите цифру 2 и положите ее под цифру 1. Хорошо.

-Давайте под два квадрата положим два квадрата, добавим еще один квадрат и посчитаем сколько стало квадратов (3) Замечательно. Найдем цифру 3 и положим под цифру 2.

-Ниже под тремя квадратами положим три квадрата и добавим еще один квадрат и посчитаем сколько стало квадратов (4) Хорошо. Найдем цифру 4 и положим под цифру 3.

-Давайте посмотрим на цифры, которые лежат слева и посчитаем их в слух (1,2,3,4) . Назовите последнюю цифру (4) Может кто то скажет как мы получили цифру 4 ( мы начали с одного квадрата и каждый раз добавляли по одному квадрату ( 1+1=2, 2+1=3, 3+1=4. На магнитную доску закрепить числовые выражения ) Так с какой цифрой мы сегодня познакомимся (4) Молодцы. Покажите цифру 4. (приложение 3,4)

Поиграем. «Найди свой домик»

На столе цифры 1-4 , по количеству детей, на ковре 4 обруча в каждом цифра 1-4. Каждый ребенок берет одну цифру , под музыку разбегаются по группе, после остановки музыки дети должны найти свой домик . Игра повторяется еще два раза, воспитатель меняет цифры в домиках пока дети бегают. (приложение 5)

-Сейчас я предлагаю вам на своих столах найти домик с цифрами и цифры 1-3. Вам сейчас надо заселить домик числами ( на магнитной доске вывешивается эталон домик , проверяем, разбираем, исправляем) (приложение 6) Молодцы.

-Возьмите поезд и вагончики. Соберите числовой поезд по порядку с 1вагона, давайте посчитаем. Хорошо. А теперь соберите числовой поезд по порядку с 4 вагона, давайте посчитаем.

-Ребята ,вы сегодня хорошо поработали, молодцы.

-А с какой цифрой мы сегодня познакомились?

-Какое задание вам больше понравилось? Всем спасибо за работу.

Приложение.

1. Цифры $C:\Users\светик\Desktop\Снимок.PNG$

2. $C:\Users\светик\Desktop\Снимок1.PNG$ $C:\Users\светик\Desktop\Снимок1.PNG$ $C:\Users\светик\Desktop\Снимок2.PNG$

3. 1+1=2, 2+1=3, 3+1=4

$C:\Users\светик\Desktop\800px_4_icon.svg.png$

5. «Найди свой домик»

$C:\Users\светик\Desktop\0x0ss-85.jpeg$ цифры для домиков, 4 обруча.

$C:\Users\светик\Desktop\1234.png$ цифры детям.

6. «Засели домик числами»

$C:\Users\светик\Desktop\рис мат\7.PNG$ $C:\Users\светик\Desktop\Снимок6.PNG$

$C:\Users\светик\Desktop\рис мат\6.PNG$ эталон

7. «Собери числовой поезд»

$C:\Users\светик\Desktop\рис мат\15.PNG$ $C:\Users\светик\Desktop\рис мат\14.PNG$ $C:\Users\светик\Desktop\рис мат\13.PNG$ $C:\Users\светик\Desktop\рис мат\16.PNG$ $C:\Users\светик\Desktop\рис мат\178.PNG$