Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект открытого занятия по математике

во второй младшей группе № 4 «Бамб цецг»

Тема: «Счёт до пяти, число и цифра 5». Знакомство с цифрой пять и соответствие с количеством предметов. Временные представления. Игра «Что сначала, что потом».

Цель: Освоение счёта до 5, познакомить с цифрой 5; временные отношения и представления. Развивать логическое мышление и память.

Материал: куклы Арслан и Кема, два макета степи с тюльпанами, цифра 5, карточки с двумя полосками, дидактическая игра «Наш день»

Содержание.

1. Психогимнастика

«Менд,өрүн!

Менд, нарн!

Менд, би!

2. Счёт до пяти. Число и цифра 5.

     Воспитатель: Ребята, посмотрите кто нам передает привет из калмыцкой степи. Это же наши друзья: Арслан и Кема! Поздороваемся с гостями. Мендүт! Они хотят показать вам как с приходом весны расцветет наша степь! Мана сәәхн хальмг тег! У Арслана в степи выросло много красных тюльпанов. (улан бамб цецг) Давайте посчитаем сколько же? 1 (негн), 2 (хойр), 3 (հурвн), 4 (дөрвн). У Кемы столько же розовых тюльпанов (оошк бамб цецг). Посчитайте сколько. 1 (негн), 2 (хойр), 3 (հурвн), 4 (дөрвн)

Но Кема в траве нашла спрятавшийся тюльпан.  Сколько теперь тюльпанов у Кемы? (1 (негн), 2 (хойр), 3 (հурвн), 4 (дөрвн), 5 (тавн).

У кого тюльпанов больше? У кого меньше? Как сделать поровну?

     Воспитатель показывает цифру 5 и говорит, что её пишут тогда, когда есть 5 предметов. Читает веселые стишки о цифре и числе 5.

А потом пошла плясать

По бумаге цифра 5.

Руки вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

                            ( С. Маршак)

А вот это – цифра 5!

До пяти легко считать,

Каждый пальчик подержи,

Цифру пальчику скажи.

Как считали, повтори!

И один, и два, и три.

А четыре не забудешь?

И четыре говори.

А последний будешь брать –

Говори скорее пять!

                                                         ( С. Маршак)

3. Физминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

4. Самостоятельная работа

Дети садятся на места. У каждого карточка с двумя полосками и набор геометрических фигур.

На доске выставляется 4 тюльпана.

Воспитатель: Положите на верхнюю полоску столько кругов, сколько тюльпанов на доске. (4) Посчитайте.

- Догадайтесь, что надо сделать, чтобы кругов стало 5. ( каждый самостоятельно выкладывает еще по одному кругу) Ты как сделал? А ты?

- На нижнюю полоску положите столько квадратов, сколько у вас кругов. Сколько положили?

- Что можно сказать о количестве кругов и квадратов? (Квадратов и кругов поровну, их 5)

- Уберите 1 квадрат. Чего больше? Чего меньше?

5. Временные представления. Игра «Наш день» («Что сначала, что потом»).

«Наш день»

Цель: закрепить представление о частях суток, научить правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь».

Оборудование. Кукла бибабо, игрушечные кровать, посуда, гребешок и т. д. картинки, на которых показаны действия детей в разное время суток.

Ход: Дети сидят полукругом. Педагог при помощи куклы производит различные действия, по которым дети должны определить часть суток: кукла встает с постели, одевается, причесывается (утро), обедает (день) и т. д. Затем В. называет действие, например: «Кукла умывается», предлагает ребенку выполнить его и назвать часть суток, соответствующую этому действию (утро или вечер).

Педагог читает отрывок из стихотворения Петрушиной:

Кукла Валя хочет спать.

Уложу ее в кровать.

Принесу ей одеяло,

Чтоб быстрее засыпала.

    Дети укладывают куклу спать и говорят, когда это бывает. Педагог показывает картинки во временной последовательности и спрашивает, в какую часть суток происходят эти действия. Затем перемешивает картинки и вместе с детьми располагает их в порядке следования действий суток. Дети раскладывают свои картинки в соответствии с картинками педагога.

Воспитатель: Нам пора прощаться с нашими друзьями. Арслан и Кема хотят спросить у вас, что же вы сегодня нового узнали? С какой цифрой познакомились? Какую сказку вспомнили? Йир сән, күүкд!Молодцы! Сән бәәтн! До новых встреч.

МКДОУ Детский сад № 11 «Малышка»

Конспект открытого занятия по математике

во второй младшей группе

№ 4 «Бамб цецг»

Выполнила: воспитатель  ЭКВиО

Манцаева В.Т.

Элиста 2023г.