Игры на прогулке с детьми как форма закрепления элементарных математических представлений у дошкольников
картотека по математике (подготовительная группа)

Игры на прогулке с детьми как форма закрепления

элементарных математических представлений у дошкольников

  Опираясь на собственный опыт, я пришла к выводу, что повседневная игровая деятельность с математическим содержанием способствует лучшему усвоению  математических понятий, развивает интерес к математике у дошкольников.  В процессе проведения таких  игр дети с большим желанием закрепляют устный счет, учатся  ориентироваться в пространстве,   сравнивают величины.

С собой на прогулку я часто беру карточки с цифрами. Иногда игры придумывают и сами ребята. Играть можно как со всей группой детей, так и с небольшой подгруппой и индивидуально. Представляю вашему вниманию подборку игр на прогулке с математическим содержанием.

1. Принеси столько одинаковых предметов, сколько написано на карточке (это могут быть камешки, листочки, цветочки, т.д.)

2. Сделай столько заданных упражнений (прыжки, приседания, хлопки, т.д.), сколько написано на карточке

3. По сигналу надо собраться в кружок, где будет столько человек, сколько написано на карточке

4. Разложи камешки (листочки разных размеров) в один ряд в порядке увеличения или уменьшения.

5. Назови 4 (любое число)  предмета вокруг, которые близко (далеко)

6. Посчитать расстояние между двумя предметами в шагах, в прыжках.

7. Раздать карточки с цифрами детям. Ребята садятся в ряд на скамейке (не по порядку). Воспитатель называет число, ребенок должен успеть выскочить из ряда до того, как его поймают другие ребята. В старшем дошкольном возрасте можно усложнять: называть не число, а условие, требующее решения, например: «это число на 2 меньше, чем 5», «число между 3 и 5», «сколько дней в неделе», «какой по счету день в неделе вторник».

8. Изобрази число 3(любое) из пальцев, веточек, камешков и др.

9. Отбей мяч (попрыгай на скакалке) столько раз, сколько скажу.

10.Скажи чего у тебя на теле 1,2,3, …7(2 руки, 2 ноги, 2 глаза и нос) и т.д.

11. Игра в парах: чертится большой круг, обозначается 12 часов. Ребятам предлагается представить себя стрелочками  и встать на циферблате так, чтобы получилось 3 часа, 5 часов и т.д.