Конспект занятия по математике для детей среднего возраста тема: "Достроим дома"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по математике для детей среднего возраста

Тема: «Достроим дома»

Цель: овладение действиями замещения определенного

количества предметов (при отборе требуемого количества).

Цель детей: постройка домов.

Программное содержание:

• Формировать умение соотносить предметы с количеством фишек.
• Закрепить понятие «столько сколько».
• Упражнять в отборе нужных геометрических фигур и соотнесении цвета.
• Воспитывать аккуратность, умение прийти на помощь ,формировать дружеские взаимоотношения.

Материал: 7-8 кубов (строительных деталей) на каждого ребенка,

по 10-12фишек,10-12 призм, машины, коробочки для фишек, «пропуска» из разноцветных геометрических фигур, карандаши, бумага для рисования.

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем входят в группу, воспитатель обращает внимание детей на матрешек.

Воспитатель: Ребята, посмотрите матрешки тут собрались и такие грустные, может что-то случилось? Давайте спросим у них ( спрашивает у матрешек).

- Оказывается, строители для них строили дома, но у них не хватило деталей и они уехали, не достроив дома. А на улице  холодно, морозы. Матрешки не знают, что им делать. (дети предлагают помочь)

- А что не успели достроить строители? (крыши)

- Где мы можем взять крыши? (в магазине, на складе)

- А как мы узнаем, не считая, сколько нам надо крыш? С помощью чего? (фишек)

- За крышами мы пойдем на склад. А кто работает на складе, люди какой профессии? (кладовщик)

- Правильно, значит надо кому-то идти на строительные

участки и узнать сколько надо крыш, а потом идти на склад и

попросить столько крыш, сколько фишек у вас.

Физкультминутка «Чтобы дом построить новый….»

Воспитатель: Сейчас мы с помощью «пропусков» (геометрических фигур) узнаем,  кто –где будет работать.

 На столах приклеены такие же цветные геометрические фигуры. Вы должны найти такую же геометрическую фигуру, такого же цвета, как ваш «пропуск»  (дети достают из чудесного мешочка геометрические фигуры и занимают свои рабочие места).

Дети, которые работают на строительных участках определяют

с помощью фишек количество нужных им крыш и идут на склад.

«Кладовщики» выдают крыши: сколько им принесли фишек, столько выдают крыш(треугольные призмы).

Затем дети меняются ролями.

-Ребята, посмотрите теперь все дома достроены? У всех домов есть крыши?

 Молодцы, вы хорошо справились с этой работой. Давайте позовем матрешек и спросим у них:

-Нравятся ли  им  дома?

-Да, матрешкам понравились дома, только они говорят, жаль что у них нет фотоаппарата, они бы сфотографировали дома и отправили фото строителям, чтобы они посмотрели как ребята ловко и хорошо построили дома (предложения детей).

-Не надо расстраиваться, наши ребята сейчас нарисуют дома,

которые они построили, и мы отправим письмо строителям.

Дети рисуют дома и рисунки складывают в конверт.