Проект "Занимательная математика"
проект по математике (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 83»

                                                    Утверждаю

Директор МАДОУ «Детский сад № 83»                      

____________________Г.Н. Вахнина                                

от    «   »                   2022г.

Проект по ФЭМП для детей

старшего дошкольного возраста

 «Занимательная математика»

Авторы - составители:

                                                                                                                         Лобанова С.В.

                                                                                                                                        Зезегова Н.Н.

                                                                  Сыктывкар

2022г.

Вид проекта:

Групповой, информационно –познавательный.

Участники проекта:

Дети старшей группы №8, родители воспитанников, воспитатели.

Срок реализации проекта : Февраль  2021 г.

Актуальность: 

Математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе.                                                                                                                                                               Однако  у многих детей отсутствует интерес к математике, существуют затруднения с мышлением, вниманием. Чтобы повысить уровень математического развития, активность детей, развить у них интерес к математике, мы  решили использовать занимательный материал: загадки, стихи, дидактические игры, занимательные вопросы, задачи-шутки, математические сказки, пословицы и поговорки, пальчиковую гимнастику.                                                                                                                          Знания, данные детям в занимательной форме, усваиваются быстрее, прочнее и легче, чем те, которые представлены сухими упражнениями. С помощью дидактических игр и заданий на смекалку, сообразительность, задач-шуток уточняются и закрепляются представления детей о числах, об отношениях между ними, о геометрических фигурах, временных и пространственных отношениях. Занимательный материал не только увлекает детей, но и способствует совершенствованию наблюдательности, внимания, памяти, мышления и речи дошкольников .

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

 Цель проекта: Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через занимательный материал .

 Задачи:

1. Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений, обеспечить успешное развитие способностей и мышления детей.

2. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10, способствовать закреплению умения узнавать и называть геометрические фигуры.

3.Содействовать совершенствованию умения выделять совокупности предметов или фигур, обладающих общим свойством.

4.Содействовать развитию мыслительных операций: логического мышления, смекалки, зрительной памяти, воображения, умения сравнивать и анализировать.

5.Способствовать развитию интереса к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия.

6. Способствовать воспитанию самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

7. Побуждать родителей к участию в реализации проекта и заниматься с детьми дома.

 Предполагаемые результаты проекта:

- развитие у детей интереса к математике, стремления к преодолению трудностей.                                          − положительная динамика мониторинга по ФЭМП у детей старшего дошкольного возраста;                                − формирование операций логического мышления (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение);                                                                                                                                                                   − применение детьми математических знаний и умений в самостоятельной   деятельности, проявлений творческой инициативы;                                                                                                                        − осознание родителями важности формирования элементарных математических представлений у детей с помощью занимательного материала, расширение знаний родителей о занимательном материале;

Основной этап:

Формы реализации проекта:

Заключительный этап:

•  Выставка развивающих игр, изготовленных вместе с детьми и родителями.
•  Самостоятельная деятельность детей в математическом уголке.
•  Использование дидактических, ИКТ игр по ФЭМП
•  Итоговое мероприятие – занятие «Путешествие в волшебную страну Математику».
•  Обработка и оформление материалов проекта.

Литература:

1.   Козина Л. Ю. « Игры по математике для дошкольников»-М.: Сфера, 2008 г.

2. Степанова Н.В. «Дидактические игры по математике»;                                                                                        

3. .А. А. Смоленцева «Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием» -

М.; Просвещение 1987г.                                                                                                                          

            4.  Т. И. Ерофеева, Л. Н. Павлова, В. П. Новикова «Математика для дошкольников» - М.;   Просвещение 1992г.

            5.  А. Михайлова «Занимательные игры и упражнения математического содержания в самостоятельной детской деятельности» Дошкольное воспитание – 2002 №8

6. Н.А. Арапова-Пискарѐва «Формирование элементарных математических

представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации для занятий с

детьми 2-7 лет» – М.: Мозаика-Синтез. 2006.

7. В. Волчкова Занимательный счѐт. // Дошкольное воспитание. – 1993. – № 1. – С. 45.

8. З.А. Михайлова « Занимательные материалы в обучении дошкольников элементарной

математике» – СПб.: Детство-Пресс, 2001.

9. З.А. Михайлова « Игровые занимательные задачи для дошкольников» – М.:

Просвещение, 1990.

10. В.П. Новикова «Математика в детском саду. Старший дошкольный возраст» – М.:

Мозаика-Синтез, 2002.

11. К.В. Шевелев «Дошкольная математика в играх: Формирование элементарных математических представлений у детей 5-7 лет» – М.: Мозаика-Синтез, 2004.

Источник: https://doshvozrast.ru/metodich/pedoput72.htm