Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Путешествие в зоопарк».
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект НОД по ФЭМП  в подготовительной к школе группе

Программное содержание

-Познакомить с составом числа 9 из единиц;

-Познакомить с цифрой 9;

-Совершенствовать умение называть числа в прямом порядке от любого числа;

-Развивать глазомер;

-Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять его стороны и углы.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Мяч, конверт с билетами в зоопарк, картинки с изображением животных ( волк, лиса, медведь, рысь, еж, белка, заяц, лось, кабан), 9 кругов разного цвета, карточки с цифрами от 1 до 9, 4 стула, 4 карточки с изображениями кругов разной величины.

Раздаточный материал.  Круги разного цвета (по 10 шт. на каждого ребенка), листы бумаги, круги разной величины (соответствуют кругам на карточках из демонстрационного материала)

Ход НОД

Организационный момент

Педагог: «Сегодня утром к нам в группу принесли конверт с билетами. Как вы думаете, куда эти билеты?» (ответы детей)

1 часть Педагог: «Правильно, в зоопарк. Но вход  в зоопарк через турникеты». Обращает внимание детей на стулья с карточками.

-Вот вам жетоны и вам необходимо найти соответствующий вашему жетону турникет.

Дети проходят через турникеты, совместив «жетоны» с кругами на карточках.

2 часть На доске картинки с изображением диких животных.

Педагог: «Сколько всего животных в нашем зоопарке? Какой цифрой можно обозначить число девять? Найдите в цифровом ряду цифру девять. На какую цифру она похожа?» Дети находят цифру 6 и ставят рядом с цифрой 9.

«Чем отличаются цифры 6 и 9?

Педагог читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Веселый счет»:

Цифра «девять» иль девятка,

Цирковая акробатка,

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка встанет.

Педагог: «Сколько, каких животных в нашем зоопарке? Какое число мы составили? Как мы составили число 9?»

3 часть Дидактическая игра «Считай дальше».

Дети встают в кругу и по очереди называют числа по порядку от 1 до 10, передавая мяч друг другу. Последний возвращает мяч педагогу,  и педагог называет новое число. Игра повторяется 3 раза.

4 часть Игровое упражнение «План зоопарка».

Педагог просит детей отсчитать столько кругов разного цвета, сколько животных в зоопарке, и разложить круги на листе бумаги в ряд.

После выполнения задания педагог уточняет: «Сколько всего  кругов вы взяли? Сколько кругов, какого цвета? Как вы составили число девять?»

Затем педагог просит детей разместить круги на территории «зоопарка» (на листе бумаги):

-красный круг в центре листа;

-зеленый круг в левом верхнем углу;

-синий круг в нижнем правом углу;

-голубой круг в левом нижнем углу;

- два круга вверху на стороне листа;

-два круга внизу листа;

-желтый круг справа на стороне листа.

Такие же по цвету круги педагог располагает под каждым животным. Дети рассказывают, где будет жить то или иное животное.

Итог: Заключительная часть:

Педагог: «Скажите, пожалуйста, где мы с вами сегодня были? Сколько животных было в зоопарке? Какое число мы с вами составляли? Что нового или интересного вы сегодня узнали?»