Конспект занятия по математическому развитию. Тема: "Счет в пределах 5" (средняя группа)
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект занятия по математическому развитию.

Тема: «Счет в пределах 5»

(средняя группа)

Цель: упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу.

Задачи:

1.Формировать представление о составе числа 5, учить считать в пределах 5.

2.Познакомить со значением слов далеко — близко.

3.Развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей.

4.Воспитывать взаимопомощь.

Демонстрационный материал: две корзины.

Раздаточный материал: рабочие тетради, карточки с двумя окошками: в одном изображен какой-нибудь предмет (елочка, грибочек, солнышко), а другое — пустое.  Простой карандаш, шишки (по 1 шт. для каждого ребенка), наборы геометрических фигур (круги и треугольники разного цвета и величины).

Методы и приемы: словесные, наглядные, игровые.

Ход ООД:

Приветствие «Здравствуйте, ладошки…..»

Игровая ситуация «Сон мишки».

В начале занятия воспитатель читает стихотворение:

I часть. Воспитатель предлагает детям рассмотреть сюжетную картинку, и ответить на следующие вопросы: «Что снится мишке? Когда это бывает? Сколько елочек на картинке?»

Затем просит найти карточку с изображением елочки и рядом в окошке нарисовать столько кругов, сколько елочек. После выполнения задания воспитатель уточняет: «Сколько кругов нарисовали? Почему нарисовали столько кругов?»

Аналогичное задание дети выполняют на карточках с изображением грибочка и солнышка.

Гимнастика для глаз.

II часть. Игровое упражнение «Далеко — близко».

Мишке снится, что он играет с шишками.

Мишка спит в берлоге крепко, Лапу он сосет во сне.

Снится мишке красно лето. Шишки, ягоды, грибы.

На полу — 2 корзины. Воспитатель уточняет расположение корзин относительно детей: далеко или близко они стоят. Затем дети берут по одной шишке, бросают их в корзины и говорят, далеко или близко упала шишка.

Упражнение повторяется 3—4 раза.

Физкультминутка.

III часть. Игровое упражнение «Собираем картинку».

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинку в рабочей тетради  и спрашивает, что еще приснилось мишке. Затем предлагает детям собрать из геометрических фигур петушка или солнышко. По мере работы уточняет: что собрали, из, каких фигур и, какого цвета.

Подведение итогов.