Дидактическая игра «Квадраты Никитина»
материал по математике

«Сложи квадрат» – знаменитая игра Б.П. Никитина для развития интеллектуального потенциала малышей. 

Принцип игры напоминает сложение пазла – из отдельных разрозненных частей необходимо сложить нечто целое. Этим целым является каждый из 24 квадратов, входящих в состав игры. Квадраты окрашены в разные цвета, а способ их нарезки изменяется от простого к сложному. 

Игра многоуровневая, уровень сложности зависит от количества составных частей. Самые простые задания ( 2-3 части) можно предлагать ребенку уже с 2 лет. 

Игра вовсе не так проста, как кажется на первый взгляд – малыши могут решать эти задачки несколько лет. Она обучает самостоятельно мыслить, придумывать, творить. В процессе игры ребенок постигает такие понятия, как часть и целое, активно развивая способности к синтезу и анализу, пространственное воображение, учится комбинировать детали, собирая из них целое, учится вырабатывать алгоритм игры, разбивая сложную задачу на несколько простых этапов. 

Варианты основных задач: 
Рассортировать по цветам все кусочки. При этом, ребенок учится различать как цвета, так и их оттенки и, значит, развивает цветовосприятие. 
Далее, нужно правильно сложить из каждой кучки кусков свой квадрат. Это значит решить задачи постепенно возрастающей сложности. 
Постепенно усложняйте задачу. Сначала дайте ребенку детали от одного квадрата. Потом добавьте детали от второго, третьего и т.д. – перемешивайте детали. 
Когда ребенок научится складывать все квадраты, то можно заинтересовать его игрой «на время». 

Дополнительные задачи: 
Можно сделать акцент на развитии воображения и творческих способностей – предложите ребенку, используя все части, «нарисовать» ими животных, предметы. 
Предложите ребенку разложить квадраты в последовательности солнечного спектра (радугой), разложить по холодным и теплым цветам. 
При помощи деталей разных квадратов можно заполнять нарисованные на бумаге силуэты. 
Познакомьте ребенка с таким понятием, как симметрия. Выложите простейшую фигуру, например, стрелку, и предложите ребенку выстроить свою в зеркальном отображении. 
Потренируйте память – постройте фигуру, дайте ребенку на нее посмотреть, а потом измените одну деталь, предложив ему найти, что именно изменилось.