Конспект занятия по математическому развитию в подготовительной группе "Азбука безопасности"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект занятия по математическому развитию в подготовительной группе

 "Азбука безопасности"

Воспитатель: Филистеева А.С

Цели: Закрепление и расширение знаний о геометрических фигурах

Задачи:

Образовательные:

• упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник
• учить соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами: солнце — круг; окно — квадрат; крыша, елочка - треугольник и др.
• учить детей составлять образ из геометрических фигур; собирать целое из частей.   
• Закреплять знаний детей о труде пожарных и опасности пожара.

Развивающие:

• развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, логическое мышление, умение анализировать, делать выводы, умозаключения.

Воспитательные:

• воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Методы:  игровые, практические, беседа.

Методические приемы: игровой (сюрпризный момент), создание проблемной ситуации, практический

Материалы: наглядные пособия: телефон игрушечный, карточки для графического диктанта, иллюстрация пожарной машины, плакат с изображением горящего многоэтажного дома, геометрические фигуры, плакаты с изображениями из геометрических фигур, плакат с изображением пруда, конструктор деревянный и для постройки пирса, магнитная доска, три игрушечные пожарные машины, картинки «На что похожи геометрические фигуры», обручи.

         Ход ООД:

         1. Организационная часть.

 Организационно - мотивационный этап. Сюрпризный момент.

Раздается телефонный звонок :

Воспитатель - Ребята, только что сообщили, что в городе проходят учения по пожарной безопасности! Вы когда-нибудь участвовали  в учениях?

Воспитатель - Сейчас мы с вами отправимся на учения, но прежде, уточним что такое пожарная безопасность.

(ответы детей)

Дети - Меры предосторожности, чтобы не было пожара

Воспитатель -Ребята, скажите, а от чего может начаться пожар?

Дети - короткое замыкание, поджег, взрыв, не выключенные электроприборы, не закрытый газ.

Воспитатель: - Правильно ребята. А кто тушит пожары?

- По какому номеру нужно позвонить, чтобы вызвать пожарных?

-Скорую и полицию?

 Ответы детей—01 -03 и 02

Воспитатель: Молодцы. На чем же мы отправимся с вами в путешествие? Сейчас мы с вами узнаем.

Воспитатель раздает  детям карточки с графическим диктантом.

Дети выполняют задание, в ходе которого получается пожарная машина.

 Воспитатель :  И у нас получилась ….?

Ответы детей : пожарная машина

Воспитатель : Самое время отправиться в путь. 

Дети строятся «пожарной машиной» и под музыку двигаются за воспитателем к первой остановке.

Воспитатель : Первая остановка, где мы с вами остановились, «Веселые фигуры». Здесь живут удивительные жители, но чтобы нам их увидеть, необходимо отгадать загадки: Во время отгадывания выставляю магнитные фигуры  на доску.

Загадки: 

С детства я знакомый твой,

Каждый угол здесь прямой.

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам представиться я рад

А зовут меня...

(квадрат).

Ребята, посмотрите чего не хватает у домиков?

Дети; у домиков не хватает крыши

2. Моя загадка коротка:

Три стороны и три угла Кто я? (треугольник)

Воспитатель: Ребята чего же еще не хватает в нашем геометрическом городке?

Дети: в нашем геометрическом городке не хватает солнышка и окон

3. Что сейчас увидим мы?

Все углы мои прямы,

Есть четыре стороны,

Но не все они равны.

Я четырехугольник Какой?, (прямоугольник).

Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь на небе засветит яркое солнышко

4. Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Людям я старинный друг Называют меня.... (круг).

Воспитатель: Правильно ребята ,сколько фигур у нас получилось на доске?(ответы детей)

Воспитатель : Сейчас предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Найди свой домик» (Обручи в них геометрические фигуры, ребенок должен найти свою геометрическую фигуру )

Жили-были в своих домиках геометрические фигуры. Как они называются? Ответы детей: Круг, квадрат, треугольник и прямоугольник (показать и разложить в обручи большие фигуры. Затем раздать всем детям по одной геометрической фигуре.)

Я возьму свою волшебную палочку:

В математику играю,

Вас в фигуры превращаю!

Раз, два, три, все фигуры в дом беги! (дети-фигуры забегают в свои обручи)

Воспитатель: Молодцы! Давайте отдохнём:

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже- Руки за спину положим,

Г олову поднимем выше,

И легко — легко подышим.

Воспитатель: Пока мы с вами играли, доехали до следующей остановки  она называется  « Геометрические фигуры». 

Воспитатель: Посмотрите внимательно на нашу пожарную машину, какие геометрические фигуры в ней спрятались?

Ответы детей:  круг, квадрат, прямоугольник

Воспитатель : На что еще похожи геометрические фигуры

Дети: круг-мяч, солнце, квадрат –окно, телевизор ,треугольник- крыша и тд.  

Дети становятся в «пожарную машину» и под музыку двигаются к следующей остановке.

На доске висит иллюстрация горящего дома.

Воспитатель : - Ребята, чем тушат пожары?

- Правильно, водой. А как вы думаете, откуда берут воду для пожарных машин?

- Воду набирают на водонасосной станции, нашу машину тоже нужно заполнить водой, потому что она пустая. Эта станция называется «Заправочная».

 Посмотрите, здесь есть пруд, из которого качают воду в пожарные машины. Чтобы заправить нашу машину, нам нужно заехать на пирс, а его нет. Без него никак, потому что это не безопасно, машина может скатиться в воду и застрять. Поэтому мы сейчас с вами построим пирс.

На столе деревянный конструктор дети подходят и  строят пирс, используя деревянный конструктор(4 кубика,2 треугольника и прямоугольник)

 Воспитатель:  - Молодцы! Мы смогли заправить нашу машину и теперь отправляемся  дальше.

Дети идут по кругу и выполняют движения:

 «Пожарные»

Мы пожарные лихие, все ребята удалые, (маршируют на месте)

Вверх по лестнице крутой заберемся мы с тобой, (поднимают ноги высоко, руками

«цепляются»)

Эх, поборемся с огнем - рубим стену топором, (руки в замок, наклоны вниз)

Раз – два, раз – два, быстро в шланг течет вода, (круговые движения руками)

Огнетушители включаем, пеной пламя заливаем, ( руки вытянуты, повороты в стороны)

Раз, раз, раз, раз и огонь погас! (прыжки с хлопками)

- Молодцы! Вы очень отважные ребята! Теперь, когда пожар потушен, как вы думаете, пожарные машины, куда могут отправляться? 

 - Правильно! И мы тоже отправляемся в пожарную часть, на конечную остановку.

     Заключительный этап

Рефлексия

- Вот мы и приехали на конечную остановку. Где мы с вами побывали и   что делали?

-Какая станция показалась для вас самой легкой?

-А на какой возникли трудности?

-Молодцы, вы проявили себя как самые настоящие и храбрые пожарные!

Ответы детей