Конспект НОД По познавательному развитию ФЭМП В подготовительной к школе группе тема "Изменение количества"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

«Детский сад №23»

Конспект ОД

По познавательному развитию ФЭМП

В подготовительной к школе группе

тема «Изменение количества. Сложение.»

Выполнила воспитатель

1 квалификационной категории

Лапкина С.А.

Арзамас 2021г.

Цель: Закреплять представления детей об арифметических действиях: сложение.

Задачи: Продолжать учить детей составлять и понимать схему математического выражения (действие сложение) по предметной модели, делать запись с помощью цифр и знаков.

Средства: тетради, ручки, Пособие «Моя математика», мяч.

Ход НОД:

1. Организационный момент

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Мы сейчас пойдем направо

А теперь пойдем налево

В центр круга соберемся

И на место все вернемся

А теперь на раз, два, три

Друга к стульчику веди.

2. Игровая мотивация

На ширме появляется Царь Единица.

Царь Единица: Здравствуйте ребята. Я снова пришел к вам в гости, чтобы вспомнить с вами мою любимую науку математику.

Царь Единица (обращает внимание детей на стену, где расположен числовой ряд): У вас перед глазами всегда есть числовой ряд. Я открою вам секрет: если работает знак «+», то всегда нужно идти по главной улице «вправо». Например: три плюс пять.  Нужно остановиться у домика № 3 и сделать пять шагов вправо. В какой домик мы пришли?

Ответы детей.

Царь единица: Ребята, а если, например, у нас будет 2+4. Что нам нужно сделать? Может быть кто-то из вас нам сможет рассказать? Нужно подойти к домику номер 2 и продвинуться вправо на 4 шага вправо. К какому домику мы с вами придем? Правильно к домику №6.

Сейчас я вам назову следующий пример, а вы посчитайте с помощью

числовой прямой и скажите к какому домику вы пришли. Пример 6+3.

Саша, расскажи пожалуйста, как ты выполнил решение и к какому домику ты

пришел. (К домику №9)

А сейчас придумайте сами пример и расскажите, как вы выполнили решение.

Молодцы.

3.  Подвижная игра с мячом «Больше на один»

Дети встают в круг, воспитатель в центр круга и бросает ребенку мяч, называя цифру. Ребенок, называет цифру больше на один и бросает мяч воспитателю.

4. Работа в тетрадях.

Воспитатель: А сейчас я попрошу вас пройти за свои столы. и выполнить задания в ваших тетрадях. (стр.26). А прежде, чем вы приступите к выполнению заданий давайте разомнем наши пальчики.

5. Пальчиковая гимнастика:

«Пальчики уснули, в кулачок свернулись:

1,2,3,4,5 – захотели поиграть

Разбудили дом соседей, там проснулись 6 и 7

8,9,10 – веселятся все.

Но пора обратно всем 10,9,8,7

6 – калачиком свернулся

5- зевнул и отвернулся.

4,3,2,1 –снова в домике мы спим.

Воспитатель оказывает помощь детям, у которых задания вызвали затруднения.

6. Рефлексия

Мы с вами решили все задания. И все наши работы мы покажем Царю Единице, когда он придет опять к нам.

Молодцы, ребята!  Вам понравилось наше занятие? Что больше всего понравилось? (ответы детей). Наше занятие закончилось. Спасибо.