"Полет на планету Математики"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Итоговое занятие по ФЭМП

«Полет на планету Математики» в старшей группе

Задачи:

• Закрепить умение решать задачи.
• Закрепить знание геометрических цифр и геометрических фигур.
• Закрепить умение делить геометрическую фигуру на 2 и 4 части.
• Упражнять в порядковом и обратном счете.
• Развивать зрительную память.
• Закрепить умение сравнивать группы предметов по количеству.
• Развивать умение слушать воспитателя и друг друга.

Раздаточный материал: прямоугольник из белой бумаги, ножницы, звездочки красного и желтого цвета

Организационный момент: (Слайд 1)

Давайте, ребята, учиться считать!

Запомните все, что без точного счета,

Не двинется с места любая работа.

Без счета не будет на улице света,

Без счета не сможет подняться ракета,

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Беритесь, ребята, скорей за работу

Учиться считать, чтоб не сбиться со счету!

Ход НОД:

Сегодня к нам пришел в гости Лунтик! (Слайд 2) Ему нужна наша помощь. Он очень хочет отправиться на планету Математики, но не знает, как это сделать. Ребята, поможем Лунтику? (ответы детей).

Чтобы отправиться на планету нам нужен летающий аппарат – ракета! И мы сможем ее собрать, если выполним все задания! Нас ожидают трудности, надо быть внимательными, чтобы справиться с ними. Вы готовы дети?

Ну что ж, давайте начнем готовиться к полету!

Наше первое задание

1задание «Соедини цифры по порядку» (Слайд 3) Перед вами на доске  перепутались цифры. Ваша задача составить их по порядку.  Ваня Грибченковыйди и помоги Лунтику справиться с заданием. А теперь давайте посчитаем до 10. Артем Тол., Даша Т., Диана Ш. Назовите соседей цифры 8, 5, 3.

Молодцы! За выполнение задания мы получаем первую часть нашей ракеты (прямоугольник зеленого цвета).

2 задание «Найди пару» будет еще сложнее! (Слайд 4)  У Лунтика в мешочке есть различные геометрические фигуры. Они разные, но есть и парные фигуры, т.е. одинаковые. Давайте найдем пары! (высыпать на приготовленный столик, дети ищут пары).

Молодцы! Вот и еще одна деталь. (большой треугольник оранжевого цвета)

3 задание «Посчитай-ка»Теперь мы с вами порешаем задачки и проверим, умеете ли вы быстро считать.

ЗАДАЧИ:

• Пять ворон на крышу сели (Слайд 5)

Две еще к ним прилетели

Отвечайте быстро,смело

Сколько всех их прилетело. (семь)

• Вот грибочки на лужочке (Слайд 6)

В желтых шапочках сидят.

Два грибочка, три грибочка,

Сколько вместе будет? (пять)

• Мы большущая семья,

Самый младший это я.

Сразу нас не перечесть,

Катя, Вова,Саша есть.

Посчитайте поскорей

Сколько нас в семье детей. (четыре) (Слайд 7)

• Вышла курочка гулять(Слайд 8)

Забрала своих цыплят.

7 бежали впереди

3 бежали позади.

Беспокоится их мать и не может сосчитать

Сосчитайте-ка ребята

Сколько было всех цыплят? (десять)

Молодцы ребята! Мы получили еще недостающие части! (2 треугольника поменьше оранжевого цвета)

А теперь пора немного отдохнуть!

Видео Физ. Пауза (Слайд 9, 10)

4 задание «Больше – меньше» (Слайд 11).

-Ребята, посмотрите, у Лунтика есть какие-то две галочки и две палочки… что это такое? (ответы детей). Правильно! Это знаки «больше», «меньше» и «равно». Нам нужно сравнить несколько групп предметов, чтобы получить еще части нашей ракеты. (дети выполняют задание, которое показано на слайдах). (Слайд 12,13)

Здорово вы справились, думаю, что и Лунтику тоже понравилось. Вот мы и получили еще части! (два небольших желтых круга).

5 задание «Отрежь кусочек». (Слайд 14)

- Ребята, Лунтик хочет отпраздновать свой полет со своими друзьями вкусным пирогом. Какую фигуру он напоминает? (прямоугольник) А давайте поможем Лунтику его разделить на равные части? У вас на столах лежат прямоугольники из бумаги и ножницы. На сколько частей мы будем делить прямоугольник? (4) А почему? (Потому что вместе с Лунтиком друзей всего 4) Что нам нужно сделать, чтобы разделить на 4 равные части? (Сложить прямоугольник пополам, а затем еще пополам и разрезать по сгибу).

Возьмите их в руки и попробуйте разделить, правильно свернув. Сколько частей получилось? А друзей всего сколько? (4). Значит что еще нужно сделать? Правильно свернуть еще раз пополам. А теперь разрежьте по сгибу.

Молодцы! Теперь всем друзьям достанется кусочек пирога! Вот мы и получили последние части нашей ракеты! (два маленьких красных треугольника).

Теперь давайте соберем ее. Саша, помоги Лунтику собрать ракету. Молодец! (Слайд 15). А чтобы она полетела, нужен обратный счет! Итак, готовы? Ракета на старт! 10,9,8… Пуск!

Итог: (Слайд 16)

Вот мы и отправили Лунтика на планету «Математика». Он пробудет там все лето и привезет вам много новых знаний.

Во время нашего приключения все вы были внимательными и слушали друг друга. Все старались, молодцы! Скажите, а что вам понравилось больше всего? А что было трудно для вас?

Ребята, на столах у вас лежат цветные звездочки - если вам понравилось наше приключение, то приклейте к нашей ракете желтые звездочки, если не понравилось, то красные. Занятие окончено, всем спасибо! (Слайд 17)