Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе по теме: « Цирк представляет»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Этапы

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

I. Организационный этап (3 минуты)

Введение в ситуацию. Задача: мотивировать детей на вклю чение в деятельность.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА. ВХОДИТ КЛОУН КЛЁПА.

- Внимание! Внимание!

-Приглашаю Вас на цирковое представление. Поприветствуем друг друга.

- Здравствуйте! Меня зовут Клёпа, а как тебя зовут?

( дети  называют свои имена)

- Здравствуйте! Здравствуйте все!

Дети раскрепощены, не замкнуты, могут показать свое настроение. Участвуют в беседе, знакомятся, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли, чувства, желания.

Постановка проблемы и мотивация детей

-Представление начинается. На арену цирка выходят животные:

- по лесенке спускается (обезьянка);

- у помоста остановился царь зверей ( лев);

- на арену выезжает на роликах ( медведь Топтыгин);

-  шлёт поклон необыкновенный ( слон);

- спешит познакомиться со зрителями ( пёс Барбос);

- важно вышла стройная (лошадка);

- со мной на арену выходит ( кот Василий)

Клёпа: Чтобы представление получилось красочным, я вам предлагаю животных оживить. Для этого у меня в чемодане есть необычные фигуры (блоки Дьенеша). Они все разного цвета и размера. Я для кота Василия выбрал круг синего цвета. Подберите фигуры к своим животным.

Дети внимательно слушают проявляют желание к сотрудничеству.

 Основной этап

(10 минут)

Выполнение задания.

-

Задание № 1.

Подберите фигуры(блоки Дьенеша) к своим животным.

- Какие  фигуры вы выбрали для обезьянки? (круги – красный и жёлтый);

- какая фигура у вас самая большая? ( прямоугольник).

- сколько жёлтых треугольников вы подобрали для медведя? Посчитайте ( два);

-  сколько фигур понадобится для лошадки?

Клёпа: Все подобрали фигура для своих животных? ( ответы детей)

- Посмотрите, какое красочное представление у нас получилось. Поаплодируем в ладоши.

- Звери устали, они хотят отдохнуть. Аккуратно возьмите животных и отнесите в место для отдыха.

Задание № 2. 

Развивающая игра « Черепашки»

Клёпа: Внимание! Представление продолжается! На арену цирка выходит силач.

-А вы знаете, кто такой силач?

Ответы детей ( это человек, который поднимает гири, штанги, гантели)                        

Клёпа: Силач, он вот такой сильный (показывает, какой бывает силач) Покажите какой он сильный. Вот такой. (показывают дети)

- Хотите быть силачами? Ответы детей

- Мы будем делать всё, как силач. Сегодня гирями будет развивающая игра « Черепашки».

- Какого цвета гири? Ответы детей ( красного)

 - Вместе с силачом поднимаем красную большую гирю.

- Все взяли большую красную гирю? Положите рядом с собой. Все положили?

- Следующую гирю поменьше. А теперь маленькую гирю. Вот сколько гирь поднял силач.

-  Какого цвета будем поднимать гири? ( жёлтого)

Вместе с силачом поднимаем большую жёлтую гирю. Положите рядом с красной гирей.

Затем поменьше. Посмотрите что – то не так. Как вы думаете что? Ответы детей

Попытаемся выяснить, что произошло. Мы сейчас проверим.

- Сколько красных гирь поднял силач? Поставьте пальчик, как я ( одна, две, три)

- Сколько красных  гирь? ( три)

- Сколько жёлтых гирь? ( две)

- Каких гирь больше? ( красных)

- Что нужно сделать, чтобы стало одинаково? ( добавить одну жёлтую гирю)

- Посчитайте сколько красных гирь?

- Сколько жёлтых гирь?(по три гири)

-Что получилось? Одинаково или поровну. Проверим у всех получилось одинаково.

- Я заметил , что Егорка сделал по  другому ( он убрал одну красную гирю). Мы с вами сделаем, как Егорка, уберём красную маленькую гирю.

- Посчитайте сколько красных гирь. Сколько жёлтых гирь?  (по две гири)

Их стало одинаково или поровну (предложить детям повторить фразу)

Физминутка

Красные гири тяжёлые  у силача рука внизу. Жёлтые гири лёгкие,  рука вверху.

 (Клёпа показывает. Тяжёлые гири рука внизу, лёгкие гири рука вверху) предлагает  показать детям: тяжело силачу, легко силачу.

-  Молодцы справились с заданием. Артист вышел на поклон. Что нам нужно сделать?  Похлопать, поаплодировать .

ЗАДАНИЕ№3.

Развивающая игра «Чудо-Цветик»

Клёпа: Получай силач цветы. Ап! Фокус не получился. Что делать? ( клоун достаёт из чемодана разноцветную коробку).

- Что в ней? ( лепестки)

- Что можно выложить из лепестков? ( цветы)

Вам нужно собрать такой цветок, как на картинке. Смотрите, я знаю какой цветок будет здесь ( клоун выкладывает цветок по образцу). А теперь вы выложите для артиста цветы ( дети выкладывают цветы).

- Сколько лепестков в цветке? Ответы детей 

Какого цвета лепестки?

РЕФЛЕКСИЯ.

Клёпа: Представление окончено. Дети вам  понравилось.  Спасибо вы помогли мне. Я вам за помощь дарю воздушные шары! ( клоун раздаёт шары, а дети называют цвет шара).

дети хлопают в ладоши