Проект "Такие разные снеговики"
проект (средняя группа)

ПРОЕКТ

«Такие разные Снеговики!»

(информационно - творческий)

                                            Воспитатели: Нидилько Т.В.

                                                 Каплий О.В.

Тип проекта: информационно - творческий;

Длительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Участники проекта: дети, родители, воспитатели средней «А» группы.

Актуальность проекта:

Вот и пришла зима - самое любимое время года для детей! Но, к сожалению, наша кубанская зима редко балует нас снегом. Поэтому какое наслаждение, в редкие снежные дни, набрать в руку пригоршню снега и сформировать шарик. А потом еще один да побольше. И еще, да совсем большой. Вот и получился снеговик!
Пожалуй, снеговик является самым популярным зимним сказочным героем (конечно, после Деда Мороза и Снегурочки). Он встречает нас в начале зимы, помогает провести новогодние праздники и зимние каникулы, и прощается с зимой снеговик вместе с нами. В каждом дворе, на каждом участке, и даже в каждом доме стоит свой снеговик, неповторимый, но обязательно с морковкой, головным убором и улыбкой до ушей! Малыши в восторге от этого сказочного героя. Наверное, еще и потому, что его так легко воплотить в своем творчестве: нарисовать, слепить, вырезать и наклеить. Вот мы и решили подойти углубленно к вопросу изучения снеговиков. И привлечь родителей для оформления группы и созданию мини музея «Такие разные Снеговики!»

Идея проекта: получение всесторонней информации о снеговиках, и воплощение их образа в творческой деятельности.

Цель проекта: Приобщение к культуре зимних забав, праздников, традиций, развитие детских впечатлений и художественно-эстетического восприятия.

Задачи:

Познакомить детей с историей образа снеговика.
Формировать представления об окружающем мире природы в зимнее время.
Развивать творческую активность детей; формировать умение создавать образ снеговика различными способами.

Развивать умение составлять рассказ о снеговике. Активизировать словарь детей: снегопад, снежки, снежный ком
Развивать речь, мышление, любознательность, наблюдательность
Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

Ожидаемые результаты:

1. Развитие творческих способностей дошкольников в ходе совместной практической деятельности детей с педагогом и родителями.
2. Развитие памяти детей, посредством запоминания стихотворений о снеговике.
3. Формирование интереса у родителей к жизни ДОУ.

Продукты проекта:
1) Создание мини музея «Такие разные Снеговики!»
3) Оформление группы к новогодним праздникам.

Взаимодействие с семьями воспитанников:

 Совместное творчество – создание мини музея «Такие разные Снеговики!» 
Помощь в оформлении группы к зимнему сезону, новогодним праздникам.
Консультации для родителей: «Первая помощь при обморожениях», «Зимние забавы», «Зимняя прогулка в лес», «Осторожно, гололед!»

Основные этапы проекта:

1. Подготовительный этап:
• Обозначить цель и задачи проекта.
• Подобрать информационный материал по теме.
• Подобрать видео- и аудиоматериал, книги и иллюстрации.
• Привлечь родителей воспитанников к сотрудничеству с ДОУ.

2. Основной этап:

Презентация: «Такие разные Снеговики».
Просмотр и обсуждение мультипликационных фильмов:«Снеговик-почтовик», «Школа Снеговиков», «Солнышко и снежные человечки», «Дед Мороз и серый волк», «Снеговик», «Когда зажигаются ёлки», «Новогодняя песенка деда Мороза».

Беседы и обсуждения: «Откуда пришел снеговик?», «Снеговик – лучший друг Деда Мороза», «Почему Снеговик любит холод?»
Чтение и разучивание стихотворений:
В. Савончик "Снежно белый снеговик" 
В. Павленюк "Я леплю снеговика" 
В. Степанов «Раз – два, раз – два, лепим мы Снеговика» 
Г. Радионова «Что такое? - красный нос! Снеговик простужен?..»
Г. Османова «Ох, работа не легка - Лепим мы снеговика».
Чтение и обсуждение:  А.Усачев «Школа Снеговиков»
Составление рассказов по сюжетным картинкам «Как мы лепили Снеговика», составление рассказов о Снеговике.
Рассматривание иллюстраций: «Дети на прогулке», «Зимние забавы» 
Дидактические игры: «Скажи ласково», «Противоположности», «Какой? Какая? Какое?», «Сложи снеговика из геометрических фигур», «Что изменилось? », «Чего не стало» «Сложи пазл».
Художественно-эстетическое развитие: Аппликация, лепка, рисование по теме проекта
Музыкальный репертуар: «Веселая зима», «Песенка Снеговиков», «Марш Снеговиков», «Снеговик – это значит, что он вылеплен из снега…», «Жил веселый, смешной Снеговик»
Подвижные игры: «Зимние забавы», «Ты катись, катись, снежок…», «Мы погреемся немножко».
Пальчиковые игры: «Лепим мы Снеговика», «Маша варежку надела…», «Копаю, копаю, копаю снежок…» «Мы слепили снежный ком…»
Дыхательная гимнастика: «Снежинка», «Снегопад».

3. Заключительный этап: 
1. Мини музей «Такие разные Снеговики!»
2. Оформление группы к новогодним праздникам.
3. Презентация.

Итоги проекта: 
Дети проявили творческие способности во время проведения проекта.
Обогатили словарный запас, развили речь, память, мышление.

Вовлекли родителей воспитанников в жизнь дошкольного учреждения.
Получили эмоциональное удовлетворение от совместной деятельности в подготовке к новогодним праздникам.