Конспект ООД в старшей группе детского сада «Путешествие в зоопарк»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект ООД в старшей группе детского сада «Путешествие в зоопарк»

Тема: Путешествие в зоопарк.

Цель: Создание условий для обучения счёту в пределах восьми.

Задачи:

1. Создать условия для показа образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8.

2. Обеспечить условия развития поисковой активности детей.

3. Создать условия для упражнении в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух.

4. Создать условия для выражения детьми своих мыслей и для побуждения детей к речевой активности.

5. Способствовать развитию навыков ориентировки в пространстве

Организация детских видов деятельности:

1. общение ребенка со взрослым;

2. общение ребенка со сверстниками;

3. исследовательская деятельность.

Предварительная работа: разучивание с детьми физкультминутки «Белочка»; д/и «Четвертый лишний», Игра «Угадай, где звенит?»

Оборудование и материалы: магнитная доска с магнитами; картинки: медведи, волки, геометрические фигуры – билеты, раздаточный материал: круги и квадраты; колокольчик, игрушка обезьянка.

Дети стоят полукругом. Воспитатель закрывает дверь, за дверью висит конверт. Дети самостоятельно обнаруживают конверт, находят внутри геометрические фигуры и открытку. Воспитатель читает открытку. «Это очень странный сад, Звери в клетках там сидят, Его парком называют, Люди в парке отдыхают . Там укрытия, вольеры, За забором ходят звери . Как мы этот парк зовем И смотреть зверей идем?» Ответ: (Зоопарк)

Воспитатель: Дети нас пригласили в зоопарк! И отправили билеты на транспорт. Поедем в гости? На каком транспорте можно отправиться в путь? (предположения детей) Воспитатель: Автобус наш разогнался, а чтобы не скучать, мы поиграем «Четвёртый лишний».

Медведь, лев, лиса, заяц. Волк, барсук, собака, ёж.

Жираф, обезьянка, слон, пингвин

Воспитатель: Вот мы и приехали, посмотрите кто нас встречает первым? На доске выложены в первом ряду медведи, во втором ряду волки.

Сколько волков? (7)

Сколько медведей? (7)

Что можно сказать о количестве волков и медведей? (предположительный ответ детей: их поровну по 7, волков столько же, сколько медведей.)

Воспитатель: Пришёл ещё один волк. Сколько стало волков? (8) Что можно теперь сказать о количестве волков и медведей? (Предположительный ответ детей: волков больше чем медведей)

Воспитатель: Что больше (меньше)-7 или 8? Как получилось 8 волков? Как сделать так чтобы волков и медведей стало поровну? (предположительный ответ детей)

Физкультминутка

«Белка»

Белка дятла поджидала, (Резко перемещают взгляд вправо- влево.)

Гостя вкусно угощала.

Ну-ка дятел посмотри! (Смотрят вверх-вниз.)

Вот орехи-1,2,3.

Пообедал дятел с белкой (Моргают глазками.)

И пошел играть в горелки. (Закрывают глаза, гладят веки указательным пальцем.)

Воспитатель:

Теперь пойдем дальше. Прошу у вас на столах - круги и квадраты. Если пофантазировать, то можно представить, что это звери. Дети: круги – зайцы, квадраты - белочка.

Воспитатель: Выложите на верхней полоске столько белочек, сколько раз я ударю в бубен. На нижнюю полоску – зайцев – на 1 больше, чем белочек. Сколько белочек вы положили? (7)

Сколько зайцев вы положили? (8)

Почему?

Что больше (меньше) -7 или 8?

Воспитатель:

Посмотрите кто все время на вас смотрел. Обезьянка хочет с вами поиграть в игру«Угадай, где звенит»

Итог

Воспитатель:

Теперь нам необходимо вернуться обратно в детский сад. Нас ждет с вами автобус (наш транспорт). Вам понравилось в зоопарке? Кого мы с вами встретили первым, вторым. Что мы делали в зоопарке? (дети вспоминают, что они делали, рассказывают, что понравилось). Что вам больше всего понравилось в зоопарке? Какое задание вы бы хотели повторить в группе?