Математическая викторина в старшей группе «Знатоки математики»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Опубликовано 17.06.2022 - 14:51 - Магденко Наталия Витальевна

Скачать:

Вложение	Размер
viktorina_znatoki_matematiki.docx	183.4 КБ

Предварительный просмотр:

$C:\Users\Natalia\Desktop\Coat_of_Arms_of_Engels_(Saratov_oblast).png$

ЭНГЕЛЬССКИЙ МУНИЦИПАЛНЫЙ РАЙОН САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №18»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект непосредственно образовательной деятельности.

на тему:

математическая викторина в старшей группе «Знатоки математики»

Воспитатели: Магденко Н.В.

Плево Т.Н.

Энгельс 2021 год

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Основная общеобразовательная программа ДОУ: «Мир открытий»

Возрастная группа: старшая группа

Тема НОД: Математическая викторина в старшей группе «Знатоки математики»

Цель: формировать интерес к математике, способствовать развитию познавательной активности, логического мышления детей.

Задачи:

обучающие:

закрепить навыки порядкового счета в пределах десяти, представления детей о последовательности дней недели, частей суток;
обучать детей решению несложных арифметических задач;
соотносить число с количеством предметов;
умение называть и различать геометрические фигуры.

развивающие:

активизировать имеющиеся знания;
развивать любознательность, самостоятельность, ответственность детей за результаты своей деятельности;

воспитательные:

воспитать интерес к математическим занятиям, дружеские взаимоотношения, умение прийти на помощь к другу.
формировать умение радоваться успехам товарищей.

Методы и приемы: игровой, наглядный, проблемная ситуация, художественное слово.

Интеграции образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Материал: мяч, картинки (две команды), фонарик, 9 нарисованных игрушек, 2 проекта, пальчиковая игра, музыка 'Игрушки', стихотворение Б.Заходера ''Песня игрушки''.

Ход занятия:

Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Вступительная часть
- День необычный сегодня у нас. Мы рады, так рады приветствовать вас. Для умной игры собралась детвора Ее начинать нам настала пора. «Ура!» участникам турнира!	- УРАААА.
Основная часть
-Для того, чтобы начать нашу викторину вы должны разделиться на две команды. Раздаем листочки красные и зеленые, зеленые листочки, команда - «Умники», красные команда - «Знатоки». Сегодня мы проводим очень серьезную и очень ответственную викторину дошкольников -математиков «Знатоки математики». Попрошу командам занять свои места. Вначале проведем разминку, называется «Закончи предложение»: - Спим мы ночью, а зарядку делаем - Делаем зарядку утром, ужинаем - Ужинаем вечером, а обедаем - Просыпаемся утром, а спим - Дети, какой сегодня день недели? - Сколько дней в неделе? - Назовите дни недели? - Какой день недели был вчера? - Молодцы! Слушаем внимательно первое задание: Задание 1. «Математические задачки» 1)На поляне у дубка Крот увидел два грибка, А подальше, у осин, Он нашел еще один. Кто ответить нам готов, Сколько крот нашел грибов? 2) Ежик осенью по лесу шел, На обед он грибочков нашел: Два – под березой, Один – у осины, Сколько их будет В плетеной корзине? (3) 3)Пять пирожков лежало в миске. Два пирожка взяла Лариска, Еще один стащила киска. А сколько же осталось в миске? (2) Воспитатель: Вы великолепно справились с задачками! Отличная командная работа! Готовы к следующему заданию? Задание 2. «Подбери цифру» Ты картинку изучай Все предметы сосчитай! Цифру точно подбери - И к картинке прикрепи. Воспитатель: Умеете ли вы связывать число с количеством предметов? Перед вами на магнитных досках карточки с разным количеством предметов, на каждой от 1 до 10. Необходимо посчитать, сколько предметов нарисовано на карточке и рядом прикрепить карточку с соответствующей цифрой. Задание 3 «Прямой и обратный счет». Счет обратный и прямой - Трудное задание! И у чисел есть соседи Назови их правильно! Воспитатель: Ребята, вы уже знаете все цифры. Сейчас каждый член команды должен будет назвать соседей числа и вести счет от выбранной цифры в прямом или обратном порядке. Задание 4. «По порядку становись» Каждый участник команды получает карточку с цифрой от 1 до 10 (цифра 1 – у помощника капитана). Под музыку дети произвольно двигаются по залу. При остановке музыки они должны построиться по порядку. Задание 5 - Конкурс капитанов. Я приглашаю капитанов Свои команды поддержать. Капитаны, выходите! Свои знания покажите! Задание капитанам: «Собери из частей картинку» Необходимо восстановить фотографию снеговика. Я – веселый снеговик. Весельчак и озорник. Я бедняга так вертелся Что на части разлетелась! Помогите! Помогите! Из кусков меня сложите. Задание 6. «Построй и назови геометрические фигуры» 1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник). 2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат). 3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник). 4. Постройте фигуру из трех палочек. Что получилось? (треугольник). Воспитатель: - Всем спасибо за внимание За задор и звонкий смех, За огонь соревнования Обеспечивший успех. Вот настал момент прощанья, Будет краткой наша речь. Говорим всем: «До свидания!» «До счастливых новых встреч!»	(утром). (вечером). (днем). (ночью). (семь) (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресение)
Заключение
Мальвина: - Как много интересного я узнала. Давайте вместе вспомним, что мы делали? - О чем мы сегодня говорили? - В какие игры играли? - Что вам больше всего понравилось? Мальвина: - Спасибо, ребята. Мне у вас понравилось, до новых встреч. -Молодцы, ребята, спасибо.	- Да - Любой объект состоит из частей. -об игре Словесная игра ''Закончи предложение''. Образование родственных слов. Игра с мячом ''Отвечаем на вопрос''. Пальчиковая игра ''Прятки''. Игра ''Наоборот''.