Конспект занятия по математике в средней группе "Космическое путешествие"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

НОД по математике в средней группе

Тема: «Космическое путешествие».

Цели: закрепить знания о цифрах 1-5, умение считать в прямом и обратном порядке, закреплять знания о геометрических фигурах, знания основных цветов. Развивать логическое мышление, умение выделять свойства фигур и сравнивать их по свойствам, умение аккуратно наносить клей и приклеивать.

Оборудование: набор цифр и геометрических фигур, лабиринты/раскраски, клей, карандаши, наклейки, макет ракеты, экран с заданиями.

Ход занятия:

Ребята, нам утром пришла телеграмма с космической станции.

Вы знаете, что такое телеграмма? (письмо, короткое сообщение, срочная новость…) Послушайте её: «РЕБЯТА-СОВЯТА. НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ. У НАС СЛОМАЛСЯ ГЛАВНЫЙ КОМПЬЮТЕР. ПРИЛЕТАЙТЕ! ПОМОГИТЕ! БЕЛКА И СТРЕЛКА»

Ох, у них сломался самый главный компьютер, который отвечает за управление станцией, а без него, они не смогут собирать важные космические данные, следить за Солнцем, летать в космосе. Нас просят помочь починить его. Вы согласны помочь? (да, не знаю, а что надо делать).

Давайте подумаем, что нам поможет добраться до станции? (Самолет, ракета, телепорт).

Да! Это ракета.

А у нас есть быстрая ракета? (нет)

Давайте построим себе ракеты. Садитесь за столы, тут вы найдете все необходимое для того, чтобы построить ракету.
Пальчиковая гимнастика «Космонавт».

В звездном небе звезды светят.

(показываем звезды)

Космонавт летит в ракете,

(руки вверху соединить)

День летит, ночь летит

(загибаем пальцы)

И на землю вниз глядит.

(руками изобразить иллюминатор).

Нам понадобятся: 3 треугольника, 1 квадрат, 1 прямоугольник.

Чем похожи эти фигуры? (у них есть углы, они не катятся). У всех ли фигур одинаковое количество углов? (нет, 3 у треугольника, 4 у квадрата и прямоугольника). А чем тогда отличается квадрат от прямоугольника? (квадрат со всех сторон одинаковый, а прямоугольник нет)

Нос-треугольник — это кабина космонавта. Двигатель — это квадрат, прямоугольник — это горючее. Строим! (после завершения, выдать иллюминаторы — наклейки). Ребята, какой формы иллюминаторы? (круглой)

Вот и построена наша ракета, теперь отправляемся в путь. Приготовить цифры для обратного отсчета!!! (на доску выставляются цифры)

Внимание, обратный отсчет: (хором) 5,4,3,2,1. ПУСК!!!!

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы обгоняя ветер,

Несемся на… ракете.

Отправляемся!

Берем ракеты и прикрепляем их к доске (готовые липучки.)

Наконец-то мы с вами прилетели на космическую станцию. Теперь самая главная наша задача — это починить компьютер.

(на доске экран с числовым рядом (плюс вверху красная световой сигнал), в котором пропущены цифры).

Как вы думаете, что тут нужно исправить? (дописать цифры….)

Давайте попробуем восстановить числовой ряд.

Как вы думаете, а здесь чего не хватает? (других фигур).

(загорается зеленый сигнал)

Мы справились!!! Можно ли нам лететь домой? (да)

На какую планету нам надо вернуться? (Земля)

Точно не на Сатурн? Можно там жить? А может нам на Солнце?

Давайте проложим маршрут для наших ракет и отправимся домой, на Землю.

(все получают распечатки с лабиринтами, нужно проложить путь к Земле).

Все справились? Обратный отсчет:

 54321, (хлопки)

Вот домой мы все летим. (руки сложены наверху)

Мчит ракета быстро (руки - крылья)

Нам не слышно свиста. (зажать уши)

Шар любимый голубой. (присесть и руками изобразить круг)

Вот Земля — наш дом родной. (обнять себя за плечи).

 Молодцы!