Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию во второй младшей группе "Дары Фрёбеля"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию во второй младшей группе №10 «Вундеркинды» Дары Фрёбеля

Цель:

• формировать навыки исследовательской деятельности;
• учить детей различать основные цвета,
• соотносить цвет и форму мячика с предметами окружающего мира;
• упражнять детей в группировании предметов по цвету;
• развивать сенсорные качества, мышление, внимание, навыки речевого общения, мелкую моторику рук;
•  воспитывать самостоятельность, дружеские взаимоотношения.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, у меня на столе две знакомые вам коробки. Как узнать не открывая, в какой из них мячики?

Ответы детей: потрясти коробки.

Воспитатель трясет коробки по очереди. Дети на слух определяют, в какой коробке твёрдые предметы, а в какой мягкие мячики.

Воспитатель: Давайте проверим ваше предположение (открывает коробки). Да, действительно в первой коробке мягкие мячики, а во второй – твёрдые шарик, куб и цилиндр.

Возьмите каждый по мячику. Какие мячики?

Ответы детей: шершавые, мягкие, легкие, круглые, цветные…

Воспитатель: Молодцы, ребята. Столько слов про мячики назвали.

Давайте с ними поиграем.

Д/и «Какого цвета не хватает?»

Воспитатель раскладывает мячики с ниточками в один ряд. Под ними в хаотичном порядке на один меньше мячики без ниточек. Детям предлагают назвать, какого цвета мячика не хватает. Когда дети назовут недостающий, воспитатель достаёт его из коробки и предлагает продолжить игру. Дети закрывают глаза, педагог меняет мячик, игра продолжается.

Воспитатель: Дети, на что похожи мячики? Желтый мячик похож на…

Ответы детей: желтый на солнышко, яблоко; зелёный на арбуз, красный на помидор, синий на виноград…

Воспитатель: Какие вы внимательные, молодцы. А что умеет делать мячик?

Ответы детей: катиться, качаться, крутиться, сжиматься, разжиматься, падать, подниматься, опускаться, прятаться, появляться…

Воспитатель предлагает детям произвести действия с мячиками и рассказать, что можно делать с мячиком.

Дети выполняют действия и называют их.

Физминутка

Воспитатель: Если я подниму красный мячик – вы похлопаете.                                                                      А если подниму желтый мячик – вы потопаете.

Игра повторяется несколько раз.

Воспитатель: Ребята, вы говорили, что мячики умеют прятаться. Предлагаю вам спрятать свой мячик в домик такого же цвета.

Д/и «Весёлые мячики»

Дети заполняют разноцветные колечки мячиками в соответствии с цветом колечек;

Воспитатель: Дети, у меня есть ещё одна коробка (показывает детям в открытом виде). Что в ней?

Ответы детей: Палочки.

Воспитатель: Если соединить палочки и мячики, что получится?

Ответы детей: Чупа-чупс, воздушный шар…

Д/и «Воздушные шарики».

Дети подбирают к мячикам соответствующие по цвету палочки.

Воспитатель: Сколько воздушных шариков у нас получилось.

Ребята, вам сегодня понравилось играть? С чем сегодня мы играли на занятии? Что нового вы узнали? Вы такие молодцы!