Конспект занятия по математике в старшей группе "Занимательная математика"
методическая разработка по математике (старшая группа)

Образовательные области: Математическое развитие.

Тема занятия: «Занимательная математика»

Возрастная группа: старшая

Цель:

Создание условий для закрепления навыков прямого и обратного счёта в пределах 10,в процессе совместной деятельности через игру путешествия

Задачи:

Обучающие:

-Закреплять навык прямого и обратного счета;

- Закреплять представления детей о геометрических фигурах: умение различать и сравнивать по свойствам (по цвету, форме) такие геометрические фигуры как круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник;

Развивающие:

-Развивать умения считать и воспроизводить количество движений по образцу и заданному числу (в пределах 10);

-Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания.

Воспитательные:

-Воспитывать самостоятельность,  умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;

-Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал: Письмо; интерактивная доска

Раздаточный материал: набор логических блоков Дьенеша.

Предварительная работа: математические занятия.

Подготовительная работа: геометрические фигуры, набор логических блоков, набор цифр.

        Организационный момент

Для начала встанем в круг

Сколько радости вокруг!

Круг широкий вижу я

Встали все мои друзья

Мы сейчас пойдем направо

А теперь пойдем налево

В центр круга соберемся

И на место все вернемся

Все друг - другу улыбнемся, подмигнем и занятие начнем.

-Ребята, я очень рада видеть вас. Посмотрите и скажите, что у меня в руках? (письмо)

-Да, правильно. Я получила его сегодня утром и там нас просят о помощи. А кто именно я вам сейчас расскажу(В одном мультфильме жил-был мальчик Вовка. И хотелось ему жить так, чтобы ничего не делать. Вот однажды он попал в тридевятое царство, где живет Золотая рыбка, которая все желания исполняет, и еще двое из ларца, и много чудес разных. Да только оказалось, что Золотая рыбка просто так не ловится, а двое из ларца все путают. И понял Вовка, что лучше все делать самому, даже книжки читать и мультики смотреть. Только вот трудностей на пути много, а один справиться с ними он не может. Вот и просит у нас с вами помощи.

-Ребята, поможем?

Ответы детей.

Основная часть.

-Для того чтобы помочь Вовке, нам нужно выполнить несколько заданий из письма.

Задание 1. Числовая разминка.

- посчитайте все вместе от 1 до 10

-Олеся, посчитай от пяти до десяти

-Света, назови соседей тройки.

-Аделина, посчитай от 3 до 7

-Лера, назови соседей девяти

Задание 2. Дидактическая игра «раздели фигуры»

Дид. задача. Закреплять умение группировать геометрические фигуры по одному, двум и трем признакам, опираясь на блоки Деньеша.
Все геометрические фигуры поссорились между собой и разделились по признаку цвета. Мы должны помирить их и разложить фигуры по двум и по трем признакам.
1. Найди все желтые фигуры.
2. Найди все красные треугольники.
3. Найди большой синий квадрат.

Физминутка

А теперь на месте шаг!

Выше ноги! Стой, раз, два!

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем

И рывки мы выполняем.

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно

Мы колени поднимаем -

Шаг на месте выполняем. 

От души мы потянулись, 

И на место вновь вернулись.

Повторить технику безопасности при работе с интерактивной доской.

Задание 3. Дидактическая игра «собери геометрические фигуры»

На  доске у нас корзинка, а возле нее много предметов найдите геометрические фигуры и соберите их в корзинку с помощью стилуса. Давайте по очереди будем выходить и собирать.

Заключительный этап.

Сегодня мы с вами помогли Вовке из тридевятого царства и вместе повторили счет от 1 до 10, тем самым поняв, что вы очень любознательны и любите математику.

Ребята, вам понравилось наше занятие?

Что вам далось легко? А что оказалось трудным?

Вы все замечательно справились, Вовка вас благодарит и дарит медальончики.