Занятие по математическому развитию
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)
Занятие для подготовительной группы...
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
zanyatie_po_matematicheskomu_razvitiyu.docx | 19.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по составлению и решению арифметических задач
Тема занятия: «Решение арифметических задач».
Возраст детей: подготовительная группа (6-7 лет).
Цель: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10
Программные задачи:
- Обучающие: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков; закреплять умение давать развернутый ответ на вопрос задачи; закреплять умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ.
- Развивающие: развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
- Воспитательные: воспитывать любовь к математике, желание заниматься и узнавать новое.
Материалы и оборудование: карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку с образцом задания, плакат с изображениями дорожных знаков, карандаши. Картина «Улица нашего города»
Активизация словаря: условие, вопрос, вычитание, сложение, макет.
Методы и приемы:
- Словесные: беседа, вопросы, объяснение, загадки.
- Наглядные: демонстрация, показ.
- Практические: предметно-практические и умственные действия, игры, физминутка.
Форма организации детей: индивидуальная, фронтальная.
Структура и ход занятия:
- Вводная часть: воспитатель предлагает детям отгадать загадку.
Плюсы и минусы, знаки деления,
Равенства знаки и умножения,
Всяких примеров, задач задается.
Как же наука такая зовется?
Дети: математика.
Воспитатель: правильно, сегодня мы с вами будем заниматься этой наукой. А вам нравится наука математика? А что вам нравится в математике? А математика – это сложная наука? (Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы ребята. Итак, давайте – ка мы с вами уже начнём наше познавательное путешествие. Для начала мы с вами немного разомнёмся.
- Основная часть: игровое упражнение «Считай дальше»
Дети образуют круг. Воспитатель предлагает им, передавая друг другу мяч, назвать сначала все числа от 1 до 20, а потом от 20 до 1.
Затем воспитатель по очереди передает детям мяч и просит их посчитать от 10 до 15 (от 1 до 5, от 13 до 10, от 8 до 12, от 20 до 15)
Следующая игра «Подумай и ответь»
- Каким по счёту днём недели является понедельник, среда, пятница?
- Какой день идёт после субботы?
- Из скольких дней состоит неделя?
- Сколько времён года?
- Назови части суток.
- Что мы делаем за столом утром, в обед, вечером?
Воспитатель: Молодцы ребята! Вот вы и размялись. А сейчас мы с вами поиграем в более сложные задачи.
Следующее игровое упражнение «Состав задачу»
На доске картина «Улица нашего города», на котором изображено 4 грузовых и 6 легковых машин. Воспитатель вместе с детьми рассматривает картинку. Уточняет структуру задачи и предлагает составить задачу на сложение.
Выслушивает задачи детей.
Воспитатель: Какое условие в задаче?
Ответы детей:
Воспитатель: правильно это на сложение.
Воспитатель: Какой вопрос в задаче?
Дети отвечают на вопрос.
Воспитатель: Что нам известно из задачи?
Ответы детей…
Воспитатель: Что нам не известно из задачи.
Ответы детей….
Дети повторяют задачу, записывают ее решение с помощью цифр и арифметических знаков, читают запись, отвечают на вопрос задачи и обосновывают решение.
Игра называется «Составь число»: Педагог кидает кому-то из ребят мяч и называет число, а тот, у кого мяч - говорит состав числа, как образовать число. (4, 6, 3, 5, 8, 7, 9).
Физминутка «Ты давай-ка, не ленись!»
Руки вверх и руки вниз.
Ты давай-ка не ленись!
Взмахи делай четче, резче,
Тренируй получше плечи.
Корпус вправо, корпус влево –
Надо спинку нам размять.
Повороты будем делать
И руками помогать.
На одной ноге стою,
А другую подогну,
А теперь попеременно
Буду поднимать колени.
Отдохнули, посвежели
И на место снова сели.
Воспитатель: Молодцы. Игровое упражнение «Нарисуй дорожный знак»
Воспитатель: Что такое дорожные знаки?
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какие дорожные знаки помогают переходить дороги?
Дети: Переход, подземный переход и т.д
Воспитатель: Какие знаки помогают машинам правильно ездить по улицам?
Дети: Проезд запрещен, стрелки, обозначающие направление движения, повороты.
Воспитатель: Правильно ребята.
Следующая игра «Составь задачу»
Воспитатель: Дети, посмотрите, что я прикрепила к магнитной доске. Давайте, составим и решим задачу. С дерева улетело 5 голубей, а затем ещё 2 голубя.
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, сколько частей в задаче?
Дети: в задаче четыре части.
Воспитатель: Назовите их.
Дети: 1 - условие, 2 - вопрос, 3 - решение, 4 - ответ.
Воспитатель: Повторите условие.
Дети: с дерева улетело 5 голубей, а затем ещё 2 голубя.
Воспитатель: Повторите вопрос задачи.
Дети: Сколько всего улетело голубей?
Воспитатель: Повторите задачу целиком.
Дети: с дерева улетело 5 голубей, а затем ещё 2 голубя. Сколько всего улетело голубей?
Воспитатель: Давайте решим эту задачу. Улетевших голубей стало больше или меньше? Посчитайте улетевших голубей. Давайте, теперь запишем задачу. Я на доске, а вы на столах. Сколько голубей улетело сначала?
Дети: сначала улетело 5 голубей.
Воспитатель: Значит, какую цифру мы поставим первой?
Дети: Цифру 5.
Воспитатель: Сколько голубей улетело после?
Дети: после улетело 2 голубя.
Воспитатель: Улетевших голубей стало больше или меньше?
Дети: улетевших голубей стало больше.
Воспитатель: Какие вы знаете арифметические действия?
Дети: сложение, вычитание.
Воспитатель: Какие вы знаете арифметические знаки?
Дети: Плюс, минус, равно.
Воспитатель: Если улетевших голубей стало больше, значит какой мы поставим знак?
Дети: «+». Это действие «сложение», «5+».
Воспитатель: Ребята, а сколько голубей улетело после?
Дети: после улетело 2 голубя.
Воспитатель: Значит, какое второе число мы поставим?
Дети: «5+2».
Воспитатель: Какой вопрос в задаче?
Дети: Сколько всего улетело голубей?
Воспитатель: значит, поставим знак равенства. «5+2=». И ответим на вопрос задачи -сколько всего улетело голубей?
Дети: – «5+2=7»
Воспитатель: Маша, повтори вопрос задачи?
Маша: Сколько всего улетело голубей?
Воспитатель: Сережа, ответь на вопрос задачи полным ответом.
Сережа: Всего улетело 7 голубей.
Воспитатель: Молодцы! А теперь составьте и решите задачи сами (составление задач по картинке – педагог читает загадку)
На полянке у дубка
Крот увидел 2 грибка.
А подальше, у сосны,
Он нашёл ещё один.
Ну-ка, кто сказать готов:
Сколько крот нашёл грибов?
Заключительная часть: подведение итогов.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо поработали, ответили на все вопросы. Какое задание было самым трудным? Какое задание понравилось больше всего?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект занятия по математическому развитию в старшей группе Тема: «Игровые занимательные задачи, как одно из средств формирования математических представлений и развитие логического мышления и воображения».
Задачи:Закрепить умение работы с планом.Умение строить из палочек логическую дорогу по зрительной памяти.Умение определять место числа среди других чисел ряда.Состав чисел из двух меньшихРешение...
Итоговое занятие по математическому развитию "Математическая страна"
Программное содержание:Образовательные:1. Продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации).2. Формировать представление о свойствах предметов: цвет...
Конспект занятия по математическому развитию во второй младшей группе «Математическое путешествие»
Закрепить умение находить один и много предметов в специально – созданной обстановке, пользоваться словами один, много; продолжать учить различать и называть круг квадрат....
Конспект занятия по математическому развитию в старшей группе. Тема: «Составление предмета из треугольников» (математический аквариум, старшая группа)
Цель: учить составлять конструкцию из четырех равнобедренных треугольников. Задачи:- упражнять в счете в пределах шести;- закреплять навыки порядкового счета впределах шести;- зак...
Конспект к организации и проведению занятия по математическому развитию «Математическая полянка»
Занятие по математике проходит с помощью 4 игр. Первая игра – «Сонные цифры», где мы вспоминаем цифры и расставляем их в нужном порядке и пересчитываем. Потом мы закрепляем состав чи...
Конспект занятия по математическому развитию "Путешествие в математическую галактику"
Конспект НОД...
Интегрированное итоговое занятие по математическому развитию «Путешествие на математический остров»
Интегрированное итоговое занятие по математическому развитию «Путешествие на математический остров»...