Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП в первой младшей группе

Тема занятия: «Кубик, шарик»

Воспитатель: Ризванова Гульчира Мирсаитовна

Задачи:

1) формировать умение различать предметы по форме и называть их: кубик, шарик;

2) формировать умение выполнять действия с предметами: переворачивать, ставить, катать;

3) воспитывать уважительное отношение детей друг к другу.

Оборудование: игрушки Мишка и Зайка, 2 коробки или корзинки, кубики и шарики одинаковой величины (по количеству детей и для воспитателя).

Ход занятия:

1. Сюрпризный момент.

На столе стоят накрытые платком игрушки: мишка и заяц.

В. Ребята, посмотрите, к нам на занятие сегодня кто-то пришел. И не просто пришел, а играет с нами в прятки. Давайте посмотрим, кто же тут прячется.

Воспитатель открывает игрушки.

2. Основная часть.

В: Дети, а кто это к нам пришел на занятие?

Воспитатель показывает мишку.

Д: Мишка (рассматривают мишку).

В: Что принес мишка?

В лапах у мишки шарик.

Д: Шарик.

В: А что можно делать с шариком?

Д: Катать.

В: Правильно. Давайте посмотрим, как шарик катается.

Воспитатель вызывает 2-3 детей покатать шарик.

В: Молодцы!

Физкультминутка

Мишка лапки подними

Мишка лапки опусти

Мишка, Мишка покружись

А потом земли коснись.

Воспитатель показывает вторую игрушку-зайку, который держит кубик.

В: Давайте посмотрим, кто пришел с мишкой?

Д: Зайка.

В: А зайка что нам принес?

Д: Кубик.

В: Правильно! А что можно делать с кубиком?

Д: Ставить.

Воспитатель вызывает 2-3 детей

В: Молодцы!

Пальчиковая гимнастика

Зайчик прыг, зайчик скок (показываем зайку пальчиками)

Спрятался он под кусток (кулачок обнимаем ладошкой)

Под кусточком – молчком (грозим пальчиком, чтоб сидел тихо)

Только уши торчком (показываем зайку).

Игровая ситуация «Собираем шарики и кубики».

В: Ребята, давайте поможем нашим гостям разобрать фигурки. Мишке мы будем давать шарики, а зайке кубики.

Дети выходят по одному, берут фигурку, кладут мишке шарик, зайке - кубик.

В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей: «Что ты положил в мишке? Зайке?

3. Итог занятия.

В: Дети, кто сегодня были у нас в гостях? Что принес мишка?

А что принес нам зайка? А кто помогал разобрать фигурки?

Всем спасибо. Все молодцы!