Конспект занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

1. Введение в учебно-игровую ситуацию( мин).

Введение сказочного героя Лисички.

-Ребята, к нам пришла сегодня гостья, но она очень стесняется. Давайте позовём её! (дети зовут Лисичку).

Тишина. Ищут её и находят в шкафчике.

-Здесь кто-то есть. Кто это?

-Лисичка!

-Да, это Лисичка. Пригласим её в группу.

-(дети ведут Лисичку в группу).

2.Основная часть.1.Игра – задание «Разложи кубики по коробкам» (на ковре)

Под стульчикам,растравлённых по кругу, ставить 1 большой и 1 маленький кубик.

 -Ребята, Лисичка любит играть в кубики и принесла для каждого из вас кубики. Но где она их оставила? (Дети находят кубики под своим стульчиком).

-Лисичка просит разложить кубики по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, мы поможем Лисичке. Посмотрите на свои кубики. Покажите большой кубик (показывают). Покажите маленький (показывают). На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.

 -Посмотрите это какая коробка?

- большая

-А эта коробка, какая?

-маленькая

-Ребята, большой кубик, я положу в большую коробку, а маленький в маленькую коробку (дети выполняют задания после объяснения воспитателя, по одному подходят и складывают кубики по коробкам.)

— Вот мы и помогли Лисичке: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Лисичка очень довольна, она улыбается.

-Сколько кубиков в коробках?

- много

-А сколько кубиков у вас?

-ни одного.

-Какие вы молодцы! А теперь давайте сделаем гимнастику для наших глазок, чтобы помогать нашей Лисичке дальше:

 «Глазкам нужно отдохнуть.» (Ребята закрывают глаза)

«Нужно глубоко вздохнуть.» (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)

«Глаза по кругу побегут.» (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)

«Много-много раз моргнут» (Частое моргание глазами)

«Глазкам стало хорошо.» (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)

«Увидят мои глазки все!» (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

2.Игра задание «Разложи по цвету»(за столами)

 На столе разложены тарелочки. У каждого ребенка своя тарелочка определенного цвета: синя, красная, желтая. В центре стола коробка с разноцветными кружочками красными, желтыми, синими, зелеными. Дети должны положить в свою тарелочку кружочки такого же цвета, как и сама тарелочка. (Дети садятся за стол на свои места).

-Посмотрите, что принесла для вас Лисичка.

Воспитатель берет кружочек и сообщает детям:

-Это круг (обводит рукой). Затем уточняет название предмета:

-Что это

-круг

Воспитатель предлагает детям взять круг и обвести рукой.

-А еще Лисичка принесла разноцветные тарелочки и просит разложить кружочки по тарелочкам.

-Какого цвета тарелочка, такого же цвета кружочки нужно в неё положить. В красную тарелочку положим красные кружочки, в синею тарелочку положим синие кружочки, а желтую тарелочку положим желтые кружочки. Каждый ребенок раскладывает кружочки в свою тарелочку (дети выполняют задание самостоятельно). На столе должен остаться кружочек зеленого цвета.

-(Имя ребёнка), у тебя в тарелочке кружочки какого цвета?

- синего

-Сколько их?

-много

-Посмотрите, на столе остался кружочек. Какого он цвета?

-зеленого

- Сколько зеленых кружочков осталось на столе?

-один

-Ребята, мы подарим их Лисичке?

-Да

Воспитатель собирает круги зеленого цвета и отдает Лисичке.

-Теперь у вас сколько кружочков зеленого цвета

-Ни одного.

-Вы молодцы!

Физкультминутка “Лисонька”

-Наша Лисичка-охотница, давайте попробуем вместе с ней поохотиться за добычей:

Лисонька по лесу шла (ходьба на месте),
Хвостиком снежок мела (подражание помахиванию хвостом),
А когда проголодалась (поглаживание живота),
За добычею помчалась (бег на месте).

3.Заключительная часть.

Прощание с Лисичкой

-Ребята! Лисичка принесла гостинцы в корзине. (Воспитатель приносит корзину укрытую салфеткой)

-Тут фрукты, которые наша Лисичка очень любит.  Давайте посмотрим, что это за фрукты?

-Яблочки

Воспитатель открывает корзину и показывает детям.

-Сколько яблочек?

-много

Раздаем каждому по яблочку.

-Дети, сколько я даю вам яблочек?

-одно

-Посмотрите в корзину там сколько

- ни одного

Игра- задание « на потом» «Покрась яблоки»    

-Ребята! Наша Лисичка еще очень любит рисовать. Вот она рисовала яблоню, которая растет в саду около леса, но цветные карандаши она отдала Зайчику-побегайчику и не смогла раскрасить их. Давайте поможем Лисичке и раскрасим картинки.

Раздаем каждому картину.

-Сколько картин я вам даю ?

-одну

-Сколько на яблоне яблок?

-много

-Какой формы яблоки?

-круглой

-Сколько на картинке апельсинов?

-ни одной

Молодцы. На яблонях Апельсины не растут.

-Лисичке уже пора домой.

Дети прощаются с Лисичкой.