Конспект занятия по ФЭМП подготовительная группа
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Часть

занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная

часть

Организационный момент

Сообщаю детям о начале занятия и определяю тему урока.

Приглашаю детей за столы, на которых приготовлены тетради и стоят контейнеры с карандашами

-Сегодня мы будем работать в рабочей тетради.

-Слушайте внимательно мои объяснения.

Дети садятся за свои рабочие места.

Основная часть

Задание 1 «Посчитай и раскрась»

- Сколько всего овощей и фруктов?

-Какой предмет на втором по счету месте?

-Раскрась его зеленым цветом

-Какой предмет на четвертом по счету месте?

- Раскрасьте ее желтым цветом

-Какой предмет на шестом по счету месте?

-Раскрасьте ее красным цветом

-Морковь на каком по счету месте?

-Капуста на каком по счету месте?

Задание 2 «Слушай и рисуй»

-Нарисуйте на верхнем прямоугольнике кружков столько, сколько услышите хлопков в ладоши

- Сколько нарисовали кружков в верхнем прямоугольнике?

- Нарисуйте в нижнем прямоугольнике на один кружок больше, чем кружков в верхнем прямоугольнике

-Сколько нарисовали кружков и почему?

-Что можно сказать о количестве кружков в верхнем и нижнем прямоугольниках?

-Что надо сделать, чтобы кружков в прямоугольниках стало поровну, по девять?

- Нарисуйте один кружок в верхнем прямоугольнике

- Что можно сказать теперь о количестве кружков в прямоугольниках?

Задание 3. Логическая задача «За каким пеньком спрятался зайчик?»

-Обведи пенек, за которым спрятался зайка. Он спрятался не за самый высокий пенек и не за пенек, который слева.

 -Какой пенек обвели и почему?

 Физкультминутка «Найди свое место»

-У каждого из вас карточка с цифрой. Вы свободно разбегаетесь по группе. На сигнал «Стройся!» вы выстраиваетесь в колонну, ориентируясь на цифру соседа.

Задание 4. Игровое упражнение «Дорисуй яблоки»

-Дорисуйте в каждой тарелке столько яблок, чтобы их стало по шесть

- Напишите во втором квадрате цифру, соответственно количеству нарисованных яблок

- Напишите во втором квадрате цифру, соответственно количеству нарисованных яблок

-Прочитайте запись под каждой тарелкой

Задание 5 «Рисуем овалы»

 Предлагаю детям самостоятельно сформулировать, что надо сделать в этом задании.

Ответ детей: 10

Ответ детей: огурец

- Дети закрашивают предмет зеленым цветом

Ответ детей: репка

- Дети закрашивают картинку желтым цветом

Ответ детей: клубника

- Дети закрашивают картинку красным цветом

Ответ детей: на третьем

Ответ детей: на девятом

-Дети внимательно слушают хлопки и рисуют круги

- Дети отвечают на вопрос: 8

Ответ детей: 9, потому что 9 на 1 больше, чем 8

- Ответ детей: в верхнем прямоугольнике кружков меньше, чем в нижнем, на 1

Ответ детей: нарисовать в верхнем прямоугольнике кружок

-Дети рисуют кружок

Ответ детей: их поровну, по девять

-Ответы детей

Ответ детей: пенек в середине, потому что он не самый высокий слева

Дети слушают правила игры, и начинают играть

-Дети дорисовывают яблоки, и дописывают цифры

Дети читают примеры: 1+5=6, 3+3=6, 4+2=6

Ответ детей: нарисовать овалы до конца строчки

Заключительная часть

Итог занятия.

Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

Чему вы научились сегодня? Что было интересно делать?

Вы были внимательными и сообразительными, выполняли все мои задания. Молодцы!

Дети отвечают на наводящие вопросы.