"Развивающие математические игры как средство интеллектуального развития дошкольников"
статья

"Развивающие  математические игры как средство интеллектуального  развития дошкольников"

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.
Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

В. А. Сухомлинский

Развивающие игры способствуют развитию:

- Внимания

- Мышления

- Памяти

- Речи

- Логике

Занимательные математические игры:

1.  логические игры на плоскостное моделирование («Танграм», «Листик» и т. д.)

- игры на объемное моделирование («Уголки», «Кубики и цвет» и т. д.)

- игры – движения (построения и перестроения со счетными палочками, спичками)

- развивающие игры («Домино», «Лото» и т. д.)

игры логико – математические (игры Воскобовича)

2. Игры на смекалку:

загадки

задачи – шутки

ребусы

головоломки

вопросы – шутки

3. Дидактические игры, упражнения:

- с наглядным материалом

- словесные.

Волшебные счетные палочки:

 - построение простых фигур;

- построение сложных фигур;

-  преобразование фигур

(головоломки- добавь/убери палочки).

Счетные разноцветные палочки развивают далеко не один навык у растущего ребенка. Среди таковых назвать можно мелкую моторику рук, логику, воображение, кроме того, они помогают детям становиться более сосредоточенными, усидчивыми. Также богаче и ярче становится абстрактное мышление, развивается фантазия и творческий потенциал. Использовать эту игру можно, если мы учимся считать до 10, изучаем алфавит, составляем слоги и слова. Также счетные палочки подходят для моделирования различных фигурок, рисунков. Из них можно составить кораблик, домик. Детям интересно сортировать палочки по цветам и размерам.

Логические блоки Дьенеша.

Логические блоки придумал венгерский математик и психолог Золтан Дьенеш. Игры с блоками доступны, знакомят детей с формой, цветом, размером и толщиной объектов, с математическими представлениями и начальными знаниями по информатике. Развивают у детей мыслительные операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение, логическое мышление, творческие способности и познавательные процессы (восприятие, память, внимание и воображение).

Танграм.

Развивающая игра-головоломка «Танграм» — занятие интересное и детям, и взрослым. Задача игрока в «Танграм» сложить фигурки из частей головоломки так, чтобы, во-первых, были использованы обязательно все части головоломки, а, во-вторых, детали не перекрывали друг друга. Фигурки можно как угодно переворачивать, класть любой стороной. Игра способствует развитию образного мышления, воображения, внимания, комбинаторных способностей, а также умения визуально делить целое на части.

Методика В. В. Воскобовича.

Развивающие игры В. В. Воскобовича представляют собой особенную, самобытную, творческую и очень добрую методику. В основе игр лежат три основных принципа: познание, интерес, творчество. Ребенок играет не в обыкновенные игры, он попадает в сказку с различными интригами, приключениями, забавными персонажами, которые побуждают его к творчеству и мышлению.

Среди наиболее известных игр Воскобовича выделяют «Геоконт» и «Игровой квадрат». Есть еще «Чудо-головоломки», «Цветочные часы», «Математические корзинки», «Домино», «Ларчик», «Конструктор букв» и много других игр, делающих развитие детей очень интересным и увлекательным.

 Игры на смекалку.

Задачи - шутки

Задачи-шутки - это занимательные игровые задачи с математическим смыслом. Для решения их надо в большей мере проявить находчивость, смекалку, понимание юмора, нежели познания в математике. Построение, содержание, вопрос в этих задачах необычны. Они лишь косвенно напоминают математическую задачу. Сущность задачи, т. е. основное, благодаря чему можно догадаться о решении, дать ответ, замаскировано внешними условиями, второстепенными.

Как с помощью 2 палочек образовать на столе квадрат? (Положить их в угол стола)

Стоит в поле дуб. На дубе три ветки, на каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? (На дубе яблоки не растут)

Методически правильно подобранный и к месту использованный занимательный материал (загадки, задачи-шутки, занимательные вопросы) способствуют развитию логического мышления, наблюдательности, находчивости, быстроты реакции, интереса к усвоению математических знаний и зависимостей, формированию поисковых подходов к решению любой задачи.