Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка - детский сад № 16 «Петушок»

Проект по математическому развитию в младшей группе

«Путешествие в страну геометрических фигур»

 Подготовила и провела:

     воспитатель Бобрыш О.А.

ст. Тбилисская

2016 г.

Паспорт проекта

Название проекта: «Путешествие в страну геометрических фигур».

Вид проекта: познавательно-игровой.

Сроки реализации: 1 месяц

Участники: дети младшей группы (3-4 лет), родители воспитанников, воспитатели.

Проблема

У детей младшего дошкольного возраста недостаточно сформировано математическое развитие с их возрастными особенностями (знание геометрических фигур, умение сравнивать их и располагать, находить их в окружающей обстановке).

Актуальность проекта

На всех этапах развития дошкольников проблема математического развития занимает одну из центральных мест. Поэтому тему нашей работы считаем актуальной и необходимой, т.к. математическое развитие младшего дошкольного возраста имеет большую ценность для интенсивного развития ребенка, его познавательных интересов и любознательности. Формирование математического развития один из важнейших разделов программы. Применять приобретенные знания цвета, формы, размера дети могут в любом виде продуктивной деятельности – рисовании, лепке, аппликации, конструировании.

Цель проекта:

Систематизировать знания детей о геометрических фигурах.

Создать условия для реализации математических и творческих способностей детей в процессе реализации проекта.

Задачи проекта:

Познакомить детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, треугольником.

Закреплять умение обследовать форму, различать и называть круг, квадрат, треугольник.

Совершенствовать умения детей сравнивать две фигуры по цвету и форме.

Развивать умение находить геометрические фигуры в окружающей обстановке.

Интеграция образовательных областей:

1 этап – подготовительный (одна неделя)

Исходя из интересов детей, проводиться круглый стол с  родителями, обсуждение целей и задач проекта с родителями и детьми, создание условий, необходимых для реализации проекта.

2 этап – основной (2 недели)

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

3 этап – итоговый (одна неделя)

Включает в себя сбор и обработку методических, практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта.

При условии реализации данного проекта можно предположить следующие результаты:

расширение представлений о геометрических фигурах;

развитие умений соотносить форму предметов с известными геометрическими  фигурами;

сформировать умение различать и называть геометрические фигуры.

Обеспечение:

Развивающие игры.

Наглядно-дидактические пособия.

Геометрические фигуры различных форм и цветов.

Трафареты для свободного рисования.

Специальная методическая литература.

Геометрический конструктор различных цветов.

Мелкий счетный раздаточный материал (геометрические фигуры).

Продукт проектной деятельности: непосредственно-образовательная деятельность «Мишка в гости к нам пришел»

Презентация проекта: «Три веселых друга – круг, квадрат и треугольник»

Алгоритм планирования и организации деятельности

Результаты проекта:

В совместной работе дети активно и дружно работали, доводили начатое дело до конца, договаривались и сами планировали  свои дела в разных видах продуктивной  и познавательной деятельности, тем самым развивая в себе коммуникативные, познавательные способности.

Были разучены и освоены новые физкультминутки, подвижные  и дидактические игры.

У детей улучшилась мелкая моторика рук, координация движений.

Были получены системные знания о геометрических фигурах.

Список используемой литературы:

Алябьева Е. А. Тематические дни и недели в детском саду. Москва, 2013.

 Белошистая А.В. Обучение математике в ДОУ: Методическое пособие. - М.: Айрис-пресс, 2005.

Глаголева, Л.В. Сравнение предметов [Текст] / Л.В. Глаголева. –М.:                      Просвещение, 2010.

Ерофеева Т.И. Знакомство с математикой: методическое пособие для педагогов [Текст] / Т.И. Ерофеева. – М.: Просвещение, 2006.

Леушина А.М.Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.- М. Т.К. Велби, 2009.

Развивающие методические игры-занятия В ДОУ. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ/Авт.-сос. Стасова Л.П. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008.

Смоленцева А. А., Суворова О. В. Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей. Санкт-Петербург, 2003.

Целищева И. И., Большакова М. Д. Методика обучения дошкольников математике при ознакомлении с окружающим миром. Москва, 2009.

Знакомство с геометрическими фигурами

Презентация «Три веселых друга – круг, квадрат и треугольник»

Рассказывание сказки «Колобок» с использованием театрализованных элементов

Аппликация на тему «Геометрические салфетки»

Игра-соревнование: «Перенеси ябоки»

Подвижная игра «Пузырь»

Дидактическая игра: «Собери фигуру»