Математический досуг
методическая разработка по математике (средняя группа)

Математический досуг

«Сказочный математический переполох»

(средняя группа)

Цель: продолжать учить в проблемной ситуации находить позитивное решение, учить соотносить цифры (от1 до 5) с количеством предметов. Закреплять умение называть и различать геометрические фигуры (треугольник, квадрат, круг, прямоугольник, овал) и геометрические тела ( шар, куб, цилиндр). Обобщить знания детей о частях суток (утро, день, вечер, ночь). Продолжать учить сравнивать предметы по высоте, ширине. Упражнять в умении анализировать, делать выводы. Развивать логическое мышление, навыки самоконтроля и самооценки. Воспитывать желание оказывать посильную помощь тому, кто в ней нуждается. Воспитывать умение работать в коллективе, сообща выполнять задания.

Материал к занятию:

Демонстрационный материал: театр из губок по сказки «Колобок», дорожки широкая и узкая, елочки разной высоты 3 щт, геометрические тела: шар, цилиндр, куб; модули из геометрических фигур, занимательные задачки.

Раздаточный материал: карточки-схемы с точками, цифры, карточки с морковками, геометрические фигуры: квадрат, круг, прямоугольник, овал, треугольник.

Ход занятия:

Дети сейчас я расскажу вам необычную сказку, испекла бабушка колобок. Скучно стало колобку дома лежать. И решили тогда бабушка и дедушка пригласить детей из детского сада пригласить в гости. Покатился колобок по дорожке и оказался в большом городе, нашем детском саду.

(под музыку входит колобок, плачет).

Воспитатель: Почему ты плачешь?

Колобок: Как же мне не плакать, город такой большой, везде едут машины. Мне очень страшно.

Воспитатель: Не плачь колобок, а мы знаем про тебя песенку. Послушай ее. ( дети поют песню «Колобок»). Тебе понравилось?

А что ты здесь делаешь?

Колобок: Дети я пришел от дедушки и бабушки вас в гости. Но дорога будет проходить, живут дикие животные через лес, где живут дикие животные и нужно будет выполнить задания. Вы справитесь?

Воспитатель: Не печалься колобок, мы тебе поможем. Для того быстрее выполнить задания наши дети разделены на компании. Каждая компания имеет свою эмблему. Ну отправляемся в путь (дети идут за воспитателем по залу).

Воспитатель: Кто это?

Дети: Заяц.

Воспитатель: почему ты такой грустный заяц?

Заяц: Как же мне не грустить? У меня столько морковок: а я не могу их посчитать?

Воспитатель: Не печалься мы поможем тебе. Дети посчитайте сколько морковок и обозначьте, их количеством цифрой. (Сколько морковок? Какая цифра, обозначает количество морковок?) Заяц, посмотри, как наши дети посчитали морковки.

Заяц: Порадовали вы меня и с заданиями вы справились. Передавайте от меня бабушке и дедушки гостинец (дает колобку морковку) А идти вам по этим дорожкам.

Воспитатель: Ребята, давайте выберем по какой дорожке лучше пройти. Какого цвета первая дорожка? (розовая) Какая она по ширине? (узкая) можно по ней пройти? (можно). Можно, но она узкая и идти по ней будет трудней. Почему будет трудно идти по розовой дорожке? А вторая дорожка какого цвета? Она тоже узкая или какая (широкая). По какой дорожке будет удобнее идти ? (по широкой). Тогда мы идем по широкой дорожке. (дети идут друг за другом под музыку) Ой, ребята посмотрите? Что это?

Дети: Это волк.

Волк: А колобок я тебя съем? А вы кто такие?

Колобок: не ешь меня, это мой лучшие друзья. Они меня защитят. Подскажите нам дорогу у бабушке и дедушке.

Волк: Чтобы вам дойти к бабушке и дедушки, нужно выполнить задания. У меня какие-то странные карточки; я ни чего не понимаю в них.

Воспитатель: Сейчас мы тебе поможем, эти карточки обозначают части суток. Посмотри и поучись.

- спим мы ночью, делаем зарядку…

- завтракаем мы утром, а обедаем…

-обедаем мы днем, а ужинаем…

- ужинаем мы вечером, спим…

Очень хорошо ребята, вы справились с заданием.

Дети прощаются с волком.

Воспитатель: Дети какая странная полянка нет на ней ни цветов не деревьев. А давайте мы с вами сделаем необычные цветы из геометрических фигур. Каждая компания делает по цветку ( из каких фигур? Какого цвета? Дети слышат жужжанье пчел) на аромат наших цветов прилетели пчелы. Но у пчел нет улий. Ребята постройте улий для пчел их геометрических тел. Какие вы знаете? Это цилиндр, шар, куб, Не забудьте сделать вход в улий. Каждая компания выберет себе геометрическое тело по выбору. (какое у вас геометрическое тело? Какой вход будем, какая геометрическая фигура?)

Какие замечательные ульи, пчелы очень понравятся. А нам пора в путь (дети отправляются дальше, видят среди деревьев сидит медведь. Кто это?

Дети: Медведь.

Медведь: Колобок, колобок я тебя съем.

Колобок: не ешь меня медведь. Я от зайца и от волка ушел. Мне к бабушке и дедушке нужно. Мы с друзьями очень спешим.

Медведь: Хорошо, тогда помогите мне. Нужно расставить деревья от самого высокого, до самого низкого. Вот тогда я вас отпущу. (дети расставляют деревья)

Очень хорошо ребята. Передайте еловых шишек для бабушки и дедушки для самовара. Чай уж очень хорош с еловыми шишками.

Колобок: спасибо. Они очень обрадуются.

Воспитатель: у нам пора в дорогу (дети идут и видят лису). Это кто?

Дети: Это лиса.

Лиса: Какой запах от тебя (нюхает колобка) замечательный так и хочется хоть маленький кусочек съесть.

Колобок: Не ешь меня мы к бабушке и дедушке спешим.

Лиса: У меня есть конверт., в нем умные задачки. Вот решите и тогда и пойдете к бабушке и дедушке.

Колобок: Ребята помогите мне.

Антон и Денис решили поиграть.

Один кубиками, другой машинкой

Антон машинку не взял.

Чем играл Антон и Денис?

Две машины ехали по широкой и по узкой дорогам.

Грузовая машина не по узкой дороге-

По какой дороге ехала легковая машина? А грузовая?

Лиза и Петя пошли в лес

Собирать грибы и ягоды

Лиза грибы не собирала

Что собирал Петя?

Лиса: Правильно.

Воспитатель: Лиса пойдем с нами в гости к бабушке и дедушке?

Лиса: Бабушке и дедушке очень гостеприимные люди. А чаем меня угостят?

Колобок: Конечно.

Дети идут дальше и видят бабушку и дедушку.

Колобок: Бабушка вот я и привел детей из д/с. А заяц и медведь вам передали гостинцы.

Бабушка: Спасибо. Ой сколько гостей к нам пожаловало. Здравствуйте ребята. Куда мы вас всех рассадим: ну ни чего мы построим новый дом. А вы ребята нам поможете?

Дедушка: Вот как раз и строительный материал у нас есть.

Воспитатель: ребята давайте поможем построить большой дом для бабушке и дедушке. ( дети стоят дом из модулей).

Бабушка: Какой славный дом получился. А теперь можно и чай с пирожками попить.

Воспитатель: Ребята вот и закончилась наша необычная сказка. Пойдемте в нушу группу пить чай с пирожками.