оод по математике
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект  ООД по ФЭМП в  1 младшей группе .

«Белочка хозяюшка »

Цели: Развитие представлений о цвете, величине и форме предметов.
Предварительная работа: Учить детей обращать внимание на форму

предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и

предметами в повседневной жизни.

Образовательные задачи:

- Обобщать знания детей о форме предметов

-Развивать умение различать и называть  цвета: красный, синий , коричневый, жёлтый

Развивающие задачи:

-Развивать слуховое и зрительное внимание.

-Развивать наблюдательность, мыслительную активность.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать доброту и отзывчивость, трудолюбие.

Оборудование и материалы:

Демонстрационные: мягкая игрушка Белочка. Большие и маленькие корзинки и грибы.

ХОД

Воспитатель:

-Ребята, к нам сегодня придёт гость, я вам загадаю сейчас загадку, а вы

отгадайте кто же он?

Хожу в пушистой шубе,

 Живу в густом лесу.

 В дупле на старом дубе

 Орешки я грызу.

 (Белочка)

-Правильно, это Белочка, а вот она уже и стучится. (Стук в двери - воспитатель

приносит белочку)

2. Основная часть.

1. Игра – задание «Разложи кубики по коробкам»

Воспитатель:

Ребята, что -то наша Белочка грустная. Белочка, расскажи, что произошло?

-Ребята, она говорит, что у нее рассыпались 2 корзиночки с грибами. И правда, посмотрите сколько грибов на нашем ковре. Давайте их рассмотрим: -какие грибы по величине (большие и маленькие). Какого цвета

коричневые и желтые?

Дети называют цвета и величину  

- Белочка просит помочь ей собрать грибы и разложить по корзинкам: большие, коричневые  в большую корзинку,  а желтые(маленькие) в маленькую Давайте мы поможем нашей гостье

Посмотрите на грибы. Покажите большие. Какого они цвета-коричневые

Покажите жёлтые. Какой они величины?

-Вот мы и помогли Белочке: коричневые грибы сложили в большую корзину, а

жёлтые в маленькую. Белочка благодарит ребят и предлагает поиграть с ним

ПОДВИЖНАЯ ИГРА

 По грибы

Утром дети в лес пошли - (шагают, высоко поднимая ноги)

И в лесу грибы нашли – (размеренно приседают)

Наклонялись, собирали – (наклоняются вперед и ритмично разводят руки в

стороны.

По дороге растеряли – (хватаются руками за голову и качают головой)

Ребята, Белочка очень хочет побыстрей отнести корзины с грибочками к себе домой. Но забыла где ее домик, помнит лишь, что к нему ведет красная дорога

НА МОЛЬБЕРТЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ 2 ДОМОВ (КВАДРАТНОГО И КРУГЛОГО) И ВЕДУЩИЕ К НИМ ДОРОЖКИ (КРАСНАЯ И СИНЯЯ)

Давайте поможем ей.

Покажите, синюю дорогу Какой формы домик, к которому она ведёт? Эта дорога нужна Белочке? (нет, она синяя)

Какого цвета другая дорожка? (красная) Эта дорожка ведёт к домику Белочки? Какой формы ее домик? (квадратной)

Ребята, наконец то Белочка у себя дома. Она прощается с ребятами и на прощания дарит вам вот такие чудесные осенние подарки  (яблоки)