Конспект ФЭМП для второй младшей группы на тему: "Один, много, мало".
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Задачи:

Обучающие:

1. Закреплять умения различать количество предметов, используя слова один, много, мало.

2. Учить составлять группу из однородных предметов.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательное отношение к «гостю».

Развивающие:

1.Развивать у детей память, мышление с помощью игровой ситуации.

2.Развивать общительность и коммуникабельность.

3.Развивать познавательный интерес при помощи игровой ситуации.

4. Активизировать словарь детей: один, много, мало.

Материалы для занятия: Игрушка заяц, муляжи моркови, муляжи капусты 2 штуки (вместо муляжей могут быть овощи, изготовленные из картона).

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел заяц! Он очень долго к нам добирался и проголодался!

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а какие овощи любит есть заяц? Правильно, морковку и капусту. У меня в корзине лежат овощи – угощение для нашего зайца. Посмотрите сколько в корзине лежит овощей?

Дети: Много.

Воспитатель: Верно, много (большое количество) овощей. Возьмите по одному овощу. Ребята, а что мы желаем друг другу перед приемом пищи. Правильно, приятного аппетита! А теперь давайте покормим нашего гостя – зайца.

Воспитатель: Ребята, а сколько зайцев у нас в гостях?

Дети: Один.

Воспитатель: Ребята, поднимите вверх руку у кого морковь. Сколько у нас морковок?

Дети: Много.

Воспитатель: А теперь поднимите руку у кого капуста. Сколько у нас капусты?

Дети: Мало.

Воспитатель: Правильно мало (немного). Ребята, встанем в круг и проведем физкультминутку.

Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)

Вышел зайка погулять.            (ходьба на месте)

Один, два, три, четыре, пять    (хлопаем в ладоши)

Будем с зайкой мы играть.       (руками изображаем над головой уши зайца)

Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)

Любит зайка поскакать.           (прыжки на месте)

Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)

Хочет лапками стучать.           (стучим ладонями по коленям)

Один, два, три, четыре, пять   (хлопаем в ладоши)

Будем головой кивать.             (киваем головой)

Один, два, три, четыре, пять    (хлопаем в ладоши)

Всем пора нам отдыхать.          (садимся на корточки)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Сколько у нас сегодня гостей?

Дети: Один.

Воспитатель: Сколько для гостя угощений?

Дети: Много.

Воспитатель: Сколько корзинок с овощами?

Дети: Одна.

Воспитатель: Сколько у нас девочек?

Дети: Ответ детей.

Воспитатель: Сколько у нас мальчиков?

Дети: Ответ детей.

Итог занятия:

Воспитатель: Вы хорошо занимались и правильно отвечали на мои вопросы. Заяц теперь сыт и очень рад! Ребята, что мы сегодня делали на занятии? Что вам понравилось?