Конспект занятия с детьми подготовительной к школе группы по формированию элементарных математических представлений
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Задачи:

Образовательные:

– учить детей понимать поставленную задачу и выполнять её самостоятельно;
– закреплять умение составлять простейшие арифметические задачи по картинкам, записывать решение задачи с помощью цифр и знаков, решать примеры;
– закреплять умение сравнивать числа, находить соседей числа;
– закреплять временные понятия: дни недели, времена года, месяцы.

-обогащать и активизировать словарный запас;

- закреплять навык подбора слов с противоположным значением;

- развивать связную речь.

- закреплять представления  о отличительных особенностях мальчиков от девочек,  и играх в которые они играют.

Развивающие:

- развивать мыслительные и творческие способности детей;

- развивать чувство уверенности в себе и чувство коллективизма;

- развивать внимание, образное и ассоциативное мышление, координацию речи с движениями.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательность, уважительное отношение друг к другу.

Предварительная работа

Решение задач на сложение и вычитание; развивающие игры на компьютере; д/и по гендерному воспитанию

Планируемые результаты

Умеют составлять задачи и решать их; находить соседей числа; различают временные понятия; выполняют задания на  компьютере.

Организационный момент:

Дети, давайте с вами встретим сегодняшний день, поприветствуем друг друга.

Встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты – мой друг!

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу.

Здорово! Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим, принесёт нам много нового и интересного

А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте их подружим.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики

Мы с тобой подружим маленькие пальчики

1,2,3,4,5 начинаем счёт опять

5,4,3,2,1 дружно мы в кругу стоим!

Встали ровненько ребята,

Слушайте внимательно

Вы к занятию готовы? (Дети: «Да!»)

Здравствуй, математика!

- А как вы считаете Математика это интересно или нет?

- Почему вы считаете, что интересно?

- А кто думает, что математика это не интересно?

- А давайте мы сегодня это проверим!

Разминка: счёт двойками; игра «Скажи наоборот»

Дидактические игры «Скажи наоборот».

Длинный – короткий;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Слева – справа;

      День – ночь

      Утро – вечер

Составление и решение задач;

Физминутка

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось. /одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки/

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот.

А потом наоборот. /повороты корпусом/

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз. Вверх и вниз.

Приседать не торопись! /приседания/

И в последний раз присели,

А теперь на место сели. /садятся на место/

Решение примеров на компьютере

Гимнастика для глаз / беседа о временных понятиях/

Во вторник часики глаза,

Водят взгляд туда –сюда,

Ходят влево, ходят вправо

Не устанут никогда.

/Повернуть  глаза  в  правую  сторону,  а  затем  в  левую,  голова  неподвижна; (снимает глазное напряжение)/.

Игра «Найди недостающую фигуру»

Игра с мячом «Мяч бросай - игру называй»  / Подумайте и скажите, чем отличаются мальчики и девочки? (Внешностью – причёской, одеждой; поведением; характерами; любимыми играми; и т.д.)./

Игра «Найди соседей»

3. Рефлексия

- Вот и подошло к концу наше занятие.

- Кто ответит мне на главный вопрос нашего занятия: Математика это интересно или нет?

- Ребята, какое задание больше всего вам понравилось?

- Какое было самым легким?

- Какое трудное?

- Кто считает, что он занимался хорошо?

- Вы мне тоже очень понравились, были настойчивыми, внимательными, сообразительными и поэтому вам удалось показать нашим гостям, что математика это интересный.