Конспект занятия по ФЭМП "Один-много" во второй младшей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе: "Один - много"

Программное содержание:упражнять в умении воспроизводить заданное количество движений и называть их словами много и один; совершенствовать умение составлять группу предметов по цветам и выделять один предмет из группы по цвету; закреплять умение различать и называть части суток: утро, вечер, день, ночь.

Демонстрационный материал:

Мишка, карточка – образец с изображением бабочек – желтая, красная, зеленая; цветы тех же цветов (по количеству детей); карточки с изображением разного времени суток.

Раздаточный материал:

Бабочки - желтая, красная, зеленая.

Ход занятия:

Игра «Сделай, как я (по ровненькой дорожке)».

Воспитатель выполняет различные движения, предлагая детям повторить их, переходя от одного вида движений к другому (прыгать, останавливаться, шагать), называя при этом, сколько движений сделали (один, много).

По ровненькой дорожке шагают наши ножки…(шагаем по кругу) Остановились (сколько мы шагали….много, а остановились один раз)

По камешкам, по камешкам, по камешкам ( прыгаем) ( сколько раз по камешкам мы прыгали?....много)

В ямку бух (сели ноги, согнув в коленях) (сколько раз мы сели? Один).

Вон мой дом, туда и пойдем.

Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: Вот мы попали на волшебное поле. А какое время года сейчас? (весна) Солнышко пригрело, и на улице появились первые бабочки и мы сегодня в гости попали к бабочкам, но им нужна помощь. И для этого нужно выполнить одно задание.

Садимся за столы

Игра «Строимся на зарядку»

Воспитатель: У вас на столах бабочки разного цвета, предлагаю построить по порядку в соответствии с образцом карточки которую я вам покажу, внимательно посмотрите: желтая, красная, зеленая.

Какого цвета первая бабочка?

Какого цвета вторая бабочка?

Какого цвета третья бабочка?

Дети называют бабочек по цвету и выстраивают согласно образца.

Воспитатель: Молодцы вы все сделали правильно.

Подвижная игра «Найди свой цветочек»

Воспитатель: Посмотрите к нам прилетели бабочки. Сколько их? А на полянке выросли цветы. Нужно бабочкам показать дорогу к нужным цветам (нужно бабочку посадить на цветочек такого же цвета).

-Поможем бабочкам?

Под музыку дети с бабочками двигаются по комнате, по окончании музыки они сажают бабочек на цветы (каждая бабочка должна сесть на цветок такого же цвета). Игра повторяется 2-3 раза, воспитатель меняет расположение цветов

Воспитатель: Какие вы молодцы, справились с заданием и помогли бабочкам найти свои цветочки. Присаживайтесь и отдохните, но приключения не заканчиваются, мы сейчас ответим на вопросы бабочек и расскажем «когда это бывает».

Игра «Когда это бывает».

Воспитатель: Давайте поиграем в игру, я буду начинать предложение, а вы мне поможете:

«Мы встаем утром, а ложимся ……ночью»

«Мы в сад приходим утром, а уходим домой…..вечером»

«Завтракаем мы утром, а обедаем……днем»

«Зарядку мы делаем…..утром, а отдыхаем ….вечером».

«Светло ……утром, а темно …..ночью»

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы тоже справились. Теперь бабочки знают, что вы и когда делаете.

Итог занятия:

Дети чему мы научились на занятии?

- различать части суток;

- пользоваться словами один, много;

- раскладывать предметы в определенной последовательности;

- закрепляли названия цветов желтый, красный, зеленый.