Открытый показ НОД : "Путешествие по стране Математики»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Тема: Путешествие по стране Математики»

 Программное содержание

   • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.

   • Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.

   • Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.

   • Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.

   Дидактический наглядный материал

   Демонстрационный материал. Набор монет из картона достоинством 1, 2, 5, 10 рублей (по нескольку монет каждого достоинства), песочные часы с интервалом в 3 минуты, продукты в магазине), ценники), 20 кругов одного цвета и размера, 10 карточек с изображениями различных предметов (из игры «Колумбово яйцо»).

   Раздаточный материал. Наборы монет из картона достоинством 1, 2, 5, 10 рублей (по нескольку монет каждого достоинства), квадратов одного цвета и размера (по 20 шт. для каждого ребенка), кругов одного цвета и размера (по 10 шт. для каждого ребенка), 10 конвертов с частями картинок из игры «Колумбово яйцо», тетради в клетку, на которых дано начало задания, карандаши.

ХОД НОД:

1. Сюрпризный момент.

- Ребята, когда сегодня утром я вошла в группу, рядом с нашим математическим глобусом лежало это письмо. Давайте его прочтем?

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам королева страны Математики. В вашей группе живет мой друг, математический глобус, он рассказал мне, как старательно вы занимаетесь математикой. Я очень рада этому и в награду приглашаю вас в путешествие по моей стране. Она состоит из нескольких островов, на которых вас ждут интересные задания. А выполнив последнее задание, вы получите от меня небольшой подарок. Приятного путешествия!»

- Какое интересное предложение! Ребята, хотите, отправиться в путешествие по стране Математики?

- Ну что же, тогда нам нужно определить транспорт, на котором мы отправимся в путь. Для этого вам нужно соединить по порядку цифры от 1 до 20 на листочках.

(Дети соединяют цифры)

- Что у вас получилось? Какой транспорт? Правильно, мы отправляемся на корабле. Для этого нужно превратиться в матросов. Итак, давайте наденем бескозырки и воротнички.

(надевают)

- Теперь мы стали моряками. Но путешествие будет долгим, нам понадобятся продукты. Пойдемте в магазин, нужно купить продукты.

Дидактическая игра «Магазин».(игра с монетами)

- Замечательно, продукты мы купили, можно отправляться в путь!

1-й остров «Размышляй-ка». Нужно посчитать круги двойками. (2,4,6…)

- Молодцы, ребята, с заданием на первом острове вы справились отлично!

2-й остров «Узнай, сколько пар!»

- проходите, пожалуйста за второй стол. У каждого из вас 20 квадратов. Разбейте их на пары и посчитайте, сколько пар получилось.

- Молодцы, ребята, и на этом острове вы показали себя знатоками математики. Отправляемся дальше!

3-й остров «Физминутка» .

Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем.
А теперь их разведем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, топай веселей.

- Отдохнули? Идем дальше?

4-й остров «Успей вовремя!»

На столе картинкой вниз лежит 10 карточек (из игры «Колумбово яйцо»).

   Дети разбиваются на пары. Воспитатель предлагает взять конверты с разрезанными частями и собрать из них картинку за 3 минуты (показывает песочные часы).

   Воспитатель проверяет, все ли дети успели выполнить задание, и напоминает о важности умения укладываться в заданное время.

- Отлично, вы и с этим заданием справились.

5-й остров «Нарисуй-ка!» графический диктант .

1. У вас в тетради стоят точки.
2. От нее отсчитай 2 клетки вниз и поставь точку.
3. Теперь 1 клетку вправо и 1 вверх.
4. 1 клетку вверх и поставь точку.
5. 4 клетки вправо и поставь точку.
6. 1 клетку вниз и поставь точку.
7. 1 клетку вверх и вправо и точку.
8. 2 клетки вниз и точку.
9. 1 клетку вверх и точку.
10. 4 клетки влево и точку.
11. 1 клетку вниз и точку.
12. Соедини клетки

Или закрась по цифрам.

-ИТАК, РЕБЯТА, что у вас получилось? Правильно, конфета! Это и есть тот подарок, который приготовила для вас Королева Математики, а математический глобус его доставил.

- На этом наше путешествие заканчивается, нам пора возвращаться в группу.

(дети возвращаются на стульчики.)

 Рефлексия.

- Понравилось ли вам путешествовать? Что нового вы узнали сегодня? Какие задания для вас были сложными? Какие легкими7

- спасибо вам большое за путешествие. Мне тоже понравилось наше путешествие, я горжусь тем, что вы показали свои знания по математике.

                                            «Здравствуйте, ребята! Пишет вам королева страны Математики. В вашей группе живет мой друг, математический глобус, он рассказал мне, как старательно вы занимаетесь математикой. Я очень рада этому и в награду приглашаю вас в путешествие по моей стране. Она состоит из нескольких островов, на которых вас ждут интересные задания. А выполнив последнее задание, вы получите от меня небольшой подарок. Приятного путешествия!»

- Какое интересное предложение! Ребята, хотите, отправиться в путешествие по стране Математики?

- Ну что же, тогда нам нужно определить транспорт, на котором мы отправимся в путь. Для этого вам нужно соединить по порядку цифры от 1 до 20 на листочках.