Конспект по математике "Машина"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Группа раннего возраста. Занятие с детьми раннего возраста № 19  Тема: «Машина»

Воспитатель: Скворцова А.А

 Группа раннего возраста, Занятие с детьми раннего возраста, Игровой сеанс, Ранний возраст

Цель: развитие личности ребенка раннего дошкольного возраста на основе использования в практике воспитания современных игровых технологий.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с понятиями «круг», «большой-маленький», «мало-много». Познакомить детей с стихотворением А. Барто «Грузовик».

2. Развивать память, слуховое восприятие, чувство ритма, равновесия, общую и мелкую моторику.

3. Формировать умение выполнять словесную инструкцию, сопровождающуюся образцом. Воспитывать доброжелательное отношение к другим детям.
 

Задачи работы с родителями:

Научить организовывать игры с дидактическими игрушками, понимать игровые интересы своего ребенка. Стимулировать речевую активность.  

Материал: Машинки разных размеров, мягкая игрушка «Кот», матрешки, мягкие игрушки. Вырезанные из плотной бумаги полоски - «дороги». Скамейка, два длинных шнура, массажные мячи по количеству детей, мелкий строительный материал, орехи. Пластилин, досточки по количеству детей, листы бумаги по количеству детей, цветные карандаши. Аудиозаписи: звуки движущейся машины, песня «Веселые путешественники» на слова С. Михалкова, музыкальные игры «Колесики», «Вот мы в автобусе сидим».

 Ход  игрового сеанса

1. Встреча детей и родителей, включение детей в самостоятельную игру с родителями.

2. Адаптационная игра «Машины едут по мосту»

    - Сейчас мы сами, ребята,  будем ездить, как машины. Вставайте. Мы отправляемся в путь. Сначала нужно проехать по дороге (между двумя шнурами), а затем по мосту (по скамейке). Приехали! Становитесь в кружок.

3. Игра - приветствие «Здравствуйте, ладошки!»

4. Пальчиковая игра «По дороге ехали»

 5. Дидактическая игра «Чей звук?»

- А на чем мы с вами ехали, послушайте внимательно, чей это звук? (Звучит запись шума двигающегося транспорта). Чей это звук? Это машина!

 6. Инсценировка стихотворения А. Барто «Грузовик»

- Послушайте стихотворение о том, как кот решил покататься на  машине.

   Нет, напрасно мы решили
   Прокатить кота в машине:
   Кот кататься не привык — 
   Опрокинул грузовик.

 7. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

   - Хотите покататься на машине, как кот. Сейчас мы с вами поиграем в игру « Воробушки и автомобиль». Вы будете воробушками, а я – автомобиль.

    (Дети – «воробушки» садятся на скамейку – «гнёздышки». Воспитатель изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели, воробушки, на дорожку» - дети поднимаются и бегают по площадке, размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» - «автомобиль» выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» - садятся на скамейки. «Автомобиль» возвращается в «гараж»). Молодцы! Какие вы ловкие и быстрые.

 8. Дидактическая игра «Матрешки едут в машине»

- Посмотрите, это же матрешки. Матрешки-путешественницы. Они тоже  хотят прокатиться в машине. Вот у нас две машины. Большая машина и маленькая машина. В маленькую машину сколько матрешек поместится? Мало. А вот в большую машину сколько матрешек поместится? Много матрешек (дети складывают матрешек в машины, проговаривая свои действия: в маленькой машине - мало матрешек, в большой машине – много матрешек).

«Где спряталась машинка?»

- Перед ребенком выставляются матрешка, кубик и машинка, которые затем накрываются платочками.

- Найди, где спряталась машинка? Подними платочек и убедись, что под платочком спрятана машина (дети должны попытаться объяснить, почему именно под этим платочком находится машина).

9. Музыкальная игра «Колесики», «Вот мы в автобусе сидим»

    - А сейчас мы с вами поиграем. Я вам буду показывать движения, а вы повторяйте за мной (дети выполняют движения под музыку по образцу).

    - Какие вы молодцы! Все движения выполнили правильно. Сейчас немножко отдохнем.

 10. Массаж «Вот такие колеса»

- Как вы думаете, чтобы машина могла ехать, что  ей нужно -  колеса. Посмотрите, где у вашей машины колеса? Покрутите руками как колеса. А теперь пусть машина едет по вашей ладошке. Вот так. Проехала по ручке, поехала по ножке (дети прокатывают мячи по ладошке, рукам, ножкам).

11. Продуктивная деятельность – лепка «Грузовик везет яблоки»,  рисование «Дороги для машин»

- Возьмите пластилиновый шарик и приложите к кузову машины. Придавите пластилин сверху ладошкой. Нагрузите в машину побольше яблок. Какого цвета яблоки везет машина? Красные и желтые.

- А сейчас, возьмите в руку карандаш и нарисуйте дорожку для своей машины.

12. Упражнение на развитие вестибулярного аппарата «Ехали за орехами»

 Мы на машине ехали в лес за орехами.
(Ребенок сидит на коленях у мамы)

По ровненькой дорожке.
По кочкам, по кочкам,
Рысью.
(Колени мамы ритмично приподнимаются в нарастающем темпе)

Шагом.
Темп снижается.
В ямку — бух. Раздавили десять мух.
(Колени разводятся в стороны, руки придерживают ребенка)

13.  Строительно - конструктивная игра «Гараж для машины»

- Когда наступает ночь, мы с вами дома ложимся спать в кроватки. А настоящие машины едут спать в специальный дом для машин, который называется «гараж». Сейчас и мы с вами построим гараж для нашей машины. Возьмите кубики. Поставьте их вот так. А сверху обязательно накройте крышей. Теперь у наших машинок есть свои гаражи (дети по образцу строят гараж).

14. Игра-ситуация «Ремонт машин»

Воспитатель и ребёнок играют в шофёров.

Первый шофёр (воспитатель). Добрый день, друг. У меня беда – машина сломалась. Поможешь?

Второй шофёр. Добрый день. Помогу.

Первый шофёр. Какие у тебя есть инструменты?

Второй шофёр. Молоток и гвозди.

Первый шофёр. Это пригодится. Давай послушаем мотор. (Слушают.) Слышишь, как стучит?

Второй шофёр. Слышу.

Первый шофёр. Тогда постучи вот здесь. (Второй шофёр стучит.) А теперь послушай. Сильно стучит или нет?

Второй шофёр. Нет.

Первый шофёр. Теперь давай колёса менять?

Второй шофёр. Давай.

Первый шофёр. Снимай старое колесо и ставь новое. (Воображаемые действия.) Поставил? Молодец, спасибо, ты очень мне помог. Счастливого пути!

15. Игра-ситуация «Прокатим лисичку в автобусе»

Воспитатель приносит игрушечную лисичку, ставит неподалёку от автобуса и говорит: «Лисичка-сестричка, что ты тут стоишь? Автобуса дожидаешься? А куда едешь? В деревню? Давно автобуса нет? Может, он сломался? А вот и автобус. (Показывает на игрушку.) На нем можно ехать в любое путешествие. И я с тобой поеду. Куплю в деревне молока, сметаны, творога. Где же водитель? Кто нас отвезёт в деревню? Игорь, ты водитель автобуса? Нет? А кто? Миша? Миша, иди скорее, автобусу пора ехать. Оля, твоя кукла Катя куда сегодня поедет? На рынок? Этот автобус на рынок не идёт. Подожди, будет следующий автобус. Кто отвезёт Катю и Олю на рынок? Ваня, отвези, пожалуйста. А мы поехали.  

16. Завершение сеанса.