Конспект НОД "Мир комнатных растений"
план-конспект занятия (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 67

Красногвардейского района

Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

для детей среднего возраста

Тема: «Мир комнатных растений»

Воспитатель Лагута Н.А.

Санкт-Петербург

2021 год

Цель: расширение и закрепление представлений детей о комнатных растениях;

Задачи:

Образовательная: расширять представления детей о комнатных растениях.

Развивающая: развивать представления детей о строении, потребностях комнатных растений, об их пользе для человека.

Воспитательная: воспитывать бережное и заботливое отношение к комнатным растениям.

Предварительная работа:

Уход за комнатными растениями в уголке природы;

Рассматривание папки «Комнатные растения»;

Беседа "Мир комнатных растений";

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, у нас в группе пропало 5 волшебных цветков, давайте найдем их.

Дети ищут в группе цветы и находят первый цветок с заданием.

1 задание

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

-Живут рядом с нами в горшочках с поддонцем,

Любят землю и воду, воздух и солнце.

(комнатные растения)

Воспитатель: Правильно, а для чего нужны человеку комнатные растения?

Дети: Для очистки воздуха, красоты, уюта, здоровья.

Воспитатель: Молодцы! Давайте искать следующий цветок.

Дети продолжают искать в группе цветы. Находят второй цветок с заданием.

2 задание

Опиши растения.

Воспитатель показывает карточки с растениями (фиалка, герань, фикус) а дети называют это растение и описывают его.

Дети находят третий цветок с заданием.

3 задание

Игра «Волшебный мешочек».

Дети узнают предмет на ощупь, и определяют, для чего он нужен.

(Лейка, щеточка, тряпочка, пульверизатор, палочка для рыхления).

Воспитатель: Ребята, давайте немого отдохнем и продолжим наши поиски.

Физкульминутка

Есть дома (встать на носочки, руки потянуть вверх;)

И есть мосты (наклон вперед, руки назад, колени прямые;)

Есть деревья (выпрямиться, руки округлить над головой;)

И кусты, (присесть, руки вытянуть вперед;)

И всем на удивление (встать, руки в стороны, повороты корпусом)

В комнате растения (плечи приподняты;)

Нам без них никак нельзя (руки на поясе, повороты головой вправо и влево;)

Потому, что мы – друзья! (развести руки в стороны, обхватить корпус руками).

Воспитатель: Ну что, готовы искать дальше?

Дети продолжают искать цветы и находят четвертый цветок с заданием.

4 задание

Игра «Собери растение из частей».

В конверте мозайка растения, дети собирают эту мазайку и называют что за цветок (фиалка, фикус, герань)

Дети находят пятый цветок с заданием.

5 задание

Игра «Что нужно растению для жизни и роста?».

Дети рассказывают как ухаживать за растениями

Воспитатель: Ребята, давайте сосчитаем найденные цветы. (дети считают цветы)

Воспитатель: Вот мы и собрали все цветы, молодцы! Что нового мы сегодня узнали? В какие игры мы играли?