Конспект ОД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «В страну сказок»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект ОД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе

«В страну сказок»

Цель:  формирование у детей умения составлять задачи на сложение и вычитание, закрепление представлений о последовательности чисел; упражнять детей в порядковом и количественном счёте в пределах 7; закрепить знания о геометрических фигурах и упражнять в ориентировке на плоскости.

Задачи образовательных областей:

ОО «Социально- коммуникативное»: формировать готовность детей к совместной деятельности. Воспитывать усидчивость, терпеливость, умение слушать и выполнять указания воспитателя, сосредоточившись на выполнении учебной задачи.

ОО «Познавательное развитие»: развивать общие представления о множестве: умении формировать множества по заданным основаниям, видеть основные части множества. Устанавливать отношения между отдельными частями множества, а также целым множеством и каждой его частью на основе счёта.

ОО «Речевое развитие»: продолжать совершенствовать диалогическую форму речи; формировать умение вести диалог между воспитателем и ребёнком.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»: закрепить знание цвета.

OO «Физическое развитие»: развивать мелкую и крупную моторику.

Предварительная работа:

1. Знакомство с цифрами;
2. Решение логических задач;
3. Чтение сказок
4. Игры танграм.

Оборудование и материал:

1. Четыре конверта с загадками о сказочных героях.
2. Плоскостные изображения сказочных героев.
3. Плоскостные изображения конфет в количестве 7 штук, разного цвета.
4. Плакат с изображением зайца из геометрических фигур.
5. Планшет и геометрические фигуры разного цвета.
6. Конструктор «Танграм» на каждого ребенка.

Ход ОД

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята посмотрите, к нам почтальон принес письма. Как узнать, сколько их? (нужно посчитать)

Воспитатель: Давайте их сосчитаем. Сколько их? (4)

Воспитатель: Эти письма прислали нам жители Страны Сказок. Письма необычные, они с загадками. Если мы правильно отгадаем их, то окажемся в Стране Сказок.

Воспитатель берет красный конверт, открывает его и загадывает загадку.

Маленькая девочка, весело бежит,

По тропинке к домику, что в лесу стоит,

Нужно этой девочке к бабушке скорей,

Отнести корзиночку, посланную с ней (Красная Шапочка)

                На доске выставляется фигура Красной Шапочки.

Воспитатель: А вот и сама Красная Шапочка, она идет к бабушке. Что она ей несет? (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, а еще она несет ей конфеты. Как узнать сколько конфет? (Надо посчитать).

Воспитатель: Давайте сосчитаем, сколько конфет?

Ребенок выходит к доске, выставляет конфеты на доске, считает.

Воспитатель: Сколько всего конфет? (7)

Воспитатель: Молодец! Какая по счету желтая конфета? (ответы детей)

Воспитатель: Какая по счету голубая конфета? (ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета пятая конфета? (ответы детей)

Воспитатель: Какая конфета находится перед малиновой? (ответы детей)

Воспитатель: хорошо! Вы правильно выполнили задания. Нам пора отправляться в следующую сказку, а Красной Шапочке надо идти в гости к бабушке.

Воспитатель берет желтый конверт, открывает его, загадывает загадку:

Он не знает ничего, Вы знаете его,

Мне ответьте без утайки, как зовут его (Незнайка)

Воспитатель помещает фигуру Незнайки на доску

Воспитатель: незнайке нужно помочь собрать из геометрических фигур. Посмотрите кто это? (Заяц)

Воспитатель: из каких геометрических фигур он состоит? (ответы детей)

Дети составляют зайчонка из игры Танграм.

Воспитатель: Незнайка очень доволен, и благодарит нас. Пора нам отправляться в другую сказку

Воспитатель берет зеленый конверт, открывает его и загадывает загадку:

        Деревянным острым носом, всюду лезет он без спроса,

        Даже дырку на картине, Носом сделал …. (Буратино)

Воспитатель выставляет на доске фигуру Буратино.

Воспитатель: Мальвина дала задание Буратино, но он не может справиться, Давайте ему поможем. Какие геометрические фигуры находятся в таблице? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята. Необходимо разместить фигуры согласно каждому цвету в таблице.

Дети выполняют задание, воспитатель помогает детям, которые затрудняются при выполнении задания.

Воспитатель: Буратино говорит «спасибо» за помощь и предлагает отдохнуть.

Физкультминутка:

                Буратино потянулся,

                Раз нагнулся, два нагнулся,

                Руки в стороны развел,

                Ключик видно не нашел,

                Чтобы ключик нам достать,

                Нужно на носочки встать.

Воспитатель прощается с Буратино и отправляемся в другую сказку.

Воспитатель берет синий конверт, открывает и загадывает загадку:

                Их приглашают с другом Геной

                На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый … (Чебурашка)

Воспитатель на доске выставляет фигуру Чебурашки.

Воспитатель: Ребята, Крокодил Гена дал Чебурашке задания, одному ему не справиться, давайте поможем ему.

По дороге на полянку, четыре морковки зайка съел,

На пенек потом от сел, и еще морковку съел,

Ну-ка быстро сосчитай-ка, сколько съел морковок зайка? (Пять морковок)

Составь решение задачи и посчитай (4+1=5)

Ходит петушок, красный гребешок.

Шесть хохлаток тоже там,

Сколько всех, скажите нам? (7)

Составьте решение задачи (1+6=7)

Пять пушистых кошечек, улеглись в лукошечке,

Тут одна к ним прибежала, сколько кошек вместе стало (6)

Составь решение задачи и посчитай (5+1=6)

Четыре щенка в футбол играли, одного домой позвали,

Он в окно глядит, считает, сколько их теперь играет? (3)

Составьте решение задачи (4-1=3)

        Карандаш один у Маши,

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей? (2)

Составь решение задачи и посчитай (1+1=2)

Воспитатель: Молодцы! Чебурашка благодарит вас

Воспитатель: Молодцы ребята! Все задания выполнили.

Итог:

Воспитатель:

- Вам понравилось путешествовать по Стране Сказок? (ответы детей)

- Вспомните в каких сказках мы побывали (ответы детей)

- Что мы с вами делали в сказках (ответы детей)

- А в следующий раз мы с вами отправимся в другое путешествие.