Конспект занятия по математике во второй младшей группе: «Сделаем снеговику друзей»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №136

Конспект занятия по математике во второй младшей группе:

«Сделаем снеговику друзей»

Воспитатель: Новосельцева Ю.А.

Калининград

2020

Конспект занятия по математике во второй младшей группе

«Сделаем снеговику друзей».

Образовательная область: формирование элементарных математических представлений.

Цель: формирование познавательных действий детей, формирование первичных представлений  о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форма, величина),  развитие  внимания, наблюдательности, способности анализировать и сравнивать предметы.

Задачи:

Образовательные: учить детей сравнивать предметы контрастных размеров, пользуясь приемами наложения; учить соизмерять один предмет с другим по заданному признаку ( величине);  учить понимать вопросы «Какой больше (меньше)?»; учить обозначать результат сравнения словами «большой, средний, маленький»; закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник); повторить названия цветов (белый, черный, красный); учить детей составлять геометрические фигуры в правильной последовательности, создавая образ снеговика.

Развивающие: развивать слуховое восприятие детей; способствовать развитию воображения, внимания; развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные: учить работать дружно, не мешая товарищам.

Активизация словаря детей: большой, средний, маленький, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Материалы: круги белого цвета разных размеров (большой, средний и маленький),  красный маленький треугольник,  черный квадрат и две полоски черного цвета – на каждого ребенка; картинка снеговика; мягкие снежки, обруч.

Ход занятия:

Дети садятся за столы, на каждом  стоит набор геометрических фигур.

Воспитатель: Дети, скажите пожалуйста, какое время года у нас наступило? (Зима)

Воспитатель: А что у нас зимой обычно бывает?  (Снег)

Воспитатель: А что мы из снега можем слепить?  (Снежки, снеговика, замок).

Воспитатель показывает детям картинку снеговика.

Воспитатель: Верно, можно слепить снеговика. Посмотрите внимательно, какой  у нас здесь веселый снеговик. Но как вы думаете, правда ему весело будет у нас? Без друзей? (ответы детей)

Воспитатель: Я думаю, что ему будет гораздо веселее с друзьями, но сначала, предлагаю размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный,

Самый толстый и большой. 

Этот пальчик для того,

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный

И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный,

Избалованный он самый.

А мизинчик хоть и мал,

Очень ловок и удал.

Воспитатель: А теперь возьмите, пожалуйста ,на столе поднос  с фигурами. Рассмотрите их, и подумайте, с какой фигуры мы могли бы начать создавать снеговика? (Круг)

Воспитатель: Верно, круг. Но у нас есть несколько кругов. Давайте их сравним: возьмем сначала два круга (берем большой и средний) и наложим друг на друга. Посмотрите, у нас осталось место, значит один круг больше чем другой, а теперь возьмем третий круг (маленький)  и посмотрим, останется ли место? Какой круг больше остальных? Покажите. А какой самый маленький? Теперь выложим их по величине: сначала большой, затем поменьше, он называется средний, и теперь самый маленький. Сейчас я вам покажу, как можно из этих кругов «слепить» снеговика и украсить его другими геометрическими фигурами.

Воспитатель показывает детям пример, как можно «слепить» снеговика из геометрических фигур.

Воспитатель: А теперь попробуйте сами создать для нашего снеговика друзей.

Далее  детям необходимо выстроить круги в последовательности от большего к меньшему, наложить красный треугольник (нос снеговика) на маленький круг, сверху наложить черный квадрат (ведро). По желанию, дети могут сделать «руки» снеговику из полосок черного цвета.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие прекрасные друзья появились у нашего снеговика! Какие вы молодцы! А какие фигуры вы использовали, чтобы у вас получился снеговик? (Ответы детей).

Воспитатель: Вы молодцы! А скажите, пожалуйста,  как вы думаете, можно ли сделать снеговика из трех одинаковых по размеру снежков? Давайте посмотрим, получится ли у нас это. (Воспитатель ставит три одинаковых мягких снежка друг на друга).

Воспитатель: Ребята, что произошло? (Они упали). Верно, поэтому, чтобы наш снеговик был устойчивым, нужно, чтобы нижний ком был большим, второй  поменьше – средним, а третий, голова – самый маленький.

Физкультминутка

Воспитатель: Ну что, друзья, а поиграть в снежки вы хотите? (Да!)

Тогда выходите на полянку, берите по одному снежку и закидывайте в обруч с одной стороны. По команде перебегаем на другую сторону и бросаем снежки снова в обруч.

Заключение

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Вам понравилось? А что запомнилось? Из каких фигур мы с вами создавали снеговиков? Какого размера были наши круги? Какого цвета были другие геометрические фигуры?