Конспект НОД «Путешествие Незнайки и его друзей на воздушном шаре»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД№71 «КАРУСЕЛЬКА»

ГРОДСКОЙ ОКРУГ МЫТИЩИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

на тему: «Путешествие Незнайки и его друзей на воздушном шаре» в средней группе.

Интеграция образовательных областей:

познавательное, речевое, физическое развитие.

Подготовила  и       провела:

        воспитатель

        Высокова Л.А.

2019

Тема: «Путешествие Незнайки и его друзей на воздушном шаре».

Цель:  формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности;

Задачи:

Образовательные:

-закрепить представление о геометрических фигурах;

-совершенствовать навык ориентировки на плоскости, развивать логическое мышление;

-учиться  составлять фигуру воздушного шара из раздаточного материала;

- формировать навыки счета по порядку;

- закрепить порядок одевания в игровой форме.

Развивающие:

-развивать умение считать в пределах 5;

-развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. 

Воспитательные:

-воспитывать настойчивость, умение работать в коллективе;

-воспитывать желание к совместным видам деятельности как со сверстниками так и с педагогом.

Предварительная работа: запланированная непосредственно-образовательная деятельность в соответствии с планом работы по темам «Счет до 5» «Геометрические фигуры»; беседы, отгадывание загадок; просмотр развивающих мультфильмов; чтение сказки Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

Оборудование: картина на проекторе «Незнайка и его друзья на воздушном шаре», мини-модель воздушного шара с набором заданий в корзине,  изображения кукол Незнайки и Знайки, лента с закрепленными на ней воздушными шарами (модель большого воздушного шара),  карточки с изображением предметов одежды; фланелеграф с набором элементов для показа конструируемой модели воздушного шара (геометрические фигуры, палочки), карточки с изображением бабочек, флажков, точек для физкультминутки.

Раздаточный материал: карточки-задания с изображениями героев сказки «Приключения Незнайки и его друзей»,морковки; разрезные карточки-задания с изображением предметов одежды; геометрические фигуры; счетные палочки.

Ход НОД:

Вводная часть.

Организационный момент - дети заходят в группу, здороваются с гостями  и садятся на стульчики, расставленные полукругом у проектора. На проекторе  появляется изображение картинки с изображением Незнайки и его друзей на воздушном шаре.

Воспитатель:

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к нашим давним друзьям в сказочный город.  Кто догадается, что это за город? (Цветочный). Кто нас встречает в нем? (Незнайка, Знайка). Кого из малышей вы еще помните? (Тюбик, Пончик, Цветик, Винтик и Шпунтик…). Сколько воздушных шаров мы с вами видим на картинке?(1)  А сколько облаков? (2) А сколько малышей всего в корзине?(5)

Воспитатель:

-Какие вы молодцы! Мы с вами знаем, что Знайка построил воздушный шар. И сегодня мы с вами отправимся в путешествие на нем вместе с малышами из сказки, но только если выполним все задания, которые приготовил нам Знайка.

Вы готовы постараться, потрудиться и отправиться в чудесное путешествие? (Да, конечно).Только помните о том, что наш друг Незнайка, который сам ничего не знает будет нам подсказывать не всегда правильно и нам надо быть  внимательными, чтобы не запутаться.(Хорошо).

-Ну хорошо, это сейчас мы и проверим! А вот у нас и воздушный шар-сюрприз от Знайки, в корзиночку которого он положил задания для нас с вами. Ну-ка посмотрим, что он там нам приготовил?

 (Появляется корзинка на воздушных шарах, в которой лежат карточки с заданиями).

Основная часть.

А теперь встаньте пожалуйста выпрямите спинки и давайте повторим наше любимое стихотворение:

Две сестрицы-две руки
Рубят, строят, роют,
Рвут на грядке сорняки
И друг дружку моют.
Месят тесто две руки

 Левая и правая,
Воду моря и реки
Загребают, плавая.

Еще раз покажите ,пожалуйста, где левая рука? (поднимают левую руку). Где правая рука? (поднимают правую руку). Воспитатель выполняет нужные движения зеркально. А теперь посмотрите, что за карточки у вас на одежде? (Круг, треугольник, квадрат). И столы помечены такими же геометрическими фигурами. Подойдите, пожалуйста к соответствующим столам. И посмотрим, что приготовил нам Знайка.

Задание первое: Накормить малышей.

Воспитатель:

Перед долгим путешествием нужно обязательно подкрепиться, мы это знаем. Давайте поможем малышам из Цветочного города это тоже сделать

Дети встают вокруг столов.

Воспитатель:

Вы видите перед собой карточки с изображением малышей. Нужно покормить малышей морковкой, дав каждому только по 1 морковке. Морковки мы раскладываем слева направо, начинаем от красной черты. А   Незнайка вот просит конфеты, а не морковку? Что вы на это скажете? (Морковка - полезная еда и в ней есть витамины).

Сколько малышей на каждой карточке? А сколько морковок? (5, одинаково.) Морковок столько же, сколько и малышей.  А если Пилюлькин съел свою морковку, сколько осталось морковок?(4), а теперь и Тюбик съел морковку, сколько осталось?(3), а если и Пончик съел свою морковку, сколько осталось?(2).

 -Молодцы, все справились отлично. А теперь мы немножко отдохнем. Встаньте, пожалуйста на коврике. Каждый на свою геометрическую фигуру. Внимательно слушаем музыку и повторяем движения все вместе. (Играет музыка, дети выполняют разминку вместе с воспитателем).

Воспитатель:

А теперь занимаем свои места и посмотрим, что же еще нам приготовил Знайка?

Задание второе: Одеться правильно.

Воспитатель:

Чтобы подняться высоко в воздух на воздушном шаре, надо не только подкрепиться, но и тепло… (одеться). Почему? Кто мне подскажет? Вот Незнайка говорит, что он не хочет одеваться и не будет. (Наверху холоднее и он замерзнет). Давайте его оденем. Посмотрите, что за разрезанные на части карточки у вас на столах? Кто это тут все нам перепутал. Ну-ка попробуйте собрать все карточки правильно. Что у нас получилось? (Куртка, шапка, колготки, ботинки, теплые штанишки, свитер). А давайте вспомним по порядку, что мы с вами надеваем в первую очередь? (колготки) А затем? (свитер) Слева направо я выкладываю карточки ( колготки, свитер,штаны, ботинки, куртка, шапка). Какие молодцы. И здесь все справились. Умницы. И Незнайка нас не запутал.

Воспитатель:

Ребята, а наш воздушный шар куда-то пропал… Может быть, он улетел? Или испортился? И тогда нам придется его ремонтировать. Сейчас посмотрим.

Какое же задание еще нам приготовил Знайка?

 Задание третье: Построить воздушный шар.

Воспитатель:

Посмотрите все внимательно сюда, что это за фигура? (шар), А это? (квадрат, треугольник…) А Знайка вот предлагает каждому из вас построить свой воздушный шар. Получится у нас? Незнайка вот говорит, что нет, что только он сможет это сделать. Давайте попробуем. Сначала я построю, а вы внимательно посмотрите.  Какие фигуры я использовала? (круг, квадрат, счетные палочки)  Сколько кругов? (один). А сколько счетных палочек? (4). А квадратов? (1). А теперь вы попробуйте сами построить свои воздушные шары. Шары наши готовы, все справились, Молодцы.

Заключительная часть.

Воспитатель:

-Подходите  все ко мне на коврик. Мы выполнили все Знайкины задания!

Вам понравилось как мы играли?

А что мы с вами сегодня делали?

Какое задание вам понравилось больше?

Теперь  мы можем отправляться в путешествие. А где же наш воздушный шар? Вот же он! Давайте посчитаем в обратном порядке от 5 до 1 и в путь. (5,4,3,2,1) До свидания, мы улетаем! (Дети прощаются и уходят под музыку «В траве сидел кузнечик».)