Конспект проведения дидактической игры
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект проведения дидактической игры «Чудесный мешочек»,

 во второй младшей группе.

Цель игры.

             Учить детей узнавать предметы по характерным признакам; закреплять знания геометрических фигур.

          Дидактическая задача.

          Узнать предмет при помощи одного из анализаторов.

Игровое действие. 

Поиск на ощупь спрятанного предмета.

Игровые правила.

 В мешочек заглядывать нельзя. Сначала нужно определить, что в руке, а потом показать предмет всем остальным.

Оборудование.

Объёмные геометрические фигуры из строительного набора, знакомые детям: шар, кубик, треугольник («крыша домика»), цилиндр («столбик»).

           Небольшой мешочек (непрозрачный).

Ход игры.

В ходе игры, я принимаю участие в ней, на правах ведущего.

Выношу  сложенные на подносе детали из строительного набора, прошу всех ребят подойти поближе и спрашиваю, знают ли они, что я принесла им? (Дети отвечают). Уточняем название каждого предмета, обследуем ручками.

            Говорю детям, что знаю очень интересную игру и предлагаю поиграть.

           Опускаю фигуры в мешочек и прошу детей наблюдать, что я буду делать.

 Затем предлагаю одному из ребят: «Найди на ощупь, не глядя в мешочек, что хочешь. А теперь скажи, что ты взял».  По очереди задание   выполняют   все   дети.

Примечание.

В последующем, при повторении игры, мешочек наполняю заранее. Дети не должны будут видеть, что туда  прячу.