Конспект непрерывной образовательной деятельности Тема: «Математика – это увлекательно и интересно» (с использованием игровой технологии) (подготовительная к школе группа)
методическая разработка по математике (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 50   комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

 Тема: «Математика – это увлекательно и интересно»

(с использованием игровой технологии)

(подготовительная к школе группа)

Подготовили воспитатели:

Гусева З.М..

Санкт-Петербург, Колпино

2018-2019 у. г.

Участники: дети подготовительной группы

Количество детей:16 человек

Длительность занятия: 30 мин.

 Задачи:

Социально – коммуникативное развитие:

1. Развивать умение работать в команде, сообща решать вопросы, приходить к единому решению.

Познавательное развитие:

1. Упражнять в умении анализировать способ расположения частей, составлять фигуру-силуэт, ориентируясь на образец («Танграм»).
2. Развивать навык определения фигуры по кодовым обозначениям блоков.
3. Упражнять в умении называть соседей числа.
4. Развивать умение быстро переключать внимание с одного вида деятельности на другой.
5. Развивать внимание, логическое мышление.

Речевое развитие:

1. Развивать речь-доказательство, умение аргументировать свои решения.

Предварительная работа:

1. Работа с таблицами « Найди недостающую  картинку».
2. Игра «Танграм».
3. Математические игры «Назови соседей числа», «Продолжи ряд», «Назови пропущенные числа».
4. Игры с блоками Дьенеша.

Материал:

• маркеры игрового пространства (цифры), обозначающие игровые станции;
• схемы передвижения команд по станциям;
• геометрические фигуры для деления детей на подгруппы;
• конверты с заданиями для каждой команды по 4 на каждой станции;
• клей – карандаш на каждом столе.

  Ход НОД:

Сбор в круге.

• Ребята, сегодня к нам в гости пришли учителя из школы, давайте с ними поздороваемся.  Уважаемые учителя, сегодня мы вам покажем, чему мы научились.
• Ребята,  сегодня у нас с вами необычное занятие, я предлагаю вам отправиться в путешествие по станциям.  
• Для того, чтобы путешествие прошло удачно, результативно, нужно внимательно выслушать инструкцию.

ИНСТРУКЦИЯ:

1. Нужно разделиться на команды. Для этого возьмите со стола любую геометрическую фигуру, найдите своего капитана, у которого на бейджике такая же фигура.
2. У каждой команды будет свой маршрутный лист, в соответствии с которым команда будет передвигаться от станции к станции. Капитаны, подойдите и возьмите свои маршрутные листы.
3. Каждой команде необходимо выбрать помощника капитана, который будет выполненное задание вывешивать на доску.
4. Внимание, ребята. Время работы над каждым заданием ограничено, отсчитывать время будет секундомер, по сигналу нужно закончить работу и повесить задание на доску.
5. На каждой станции вас ожидает конверт с заданиями. Нужно взять тот конверт, на котором изображена фигура вашей команды.

 Команды, готовы к испытаниям. Отправляйтесь по своим маршрутам.

Задания в конвертах:

1. « Найти и наклеить на листок соседей чисел» (Приложение 1)
2. « Найди недостающую фигуру» (Приложение 2)
3. « Найди домик каждой фигуре» (Приложение 3)
4. «Составь из частей фигуру – силуэт» (Приложение 4)

• Ребята, предлагаю вам подойти к доске, встать удобно, чтобы было всем видно. Подводим итоги нашей работы, все ли команды справились с заданиями.
• Воспитатель задаёт детям вопросы, направленные на составление аргументированных ответов по выполненному заданию.
• Капитаны расскажите, как работала ваша команда, что вам удалось, что нет.
• В конце занятия педагог даёт качественную оценку НОД.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4