Сенсорное развитие для детей 2-3 лет. Дидактическая игра "Что лежит в мешочке?"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

16.03.20 Конспект НОД по сенсорному развитию проведенного

во 2-й младшей группе

Тема: Д/и «Что лежит в мешочке?»

Задачи: 

-закрепить знания детей о форме;

-упражнять в правильном соотнесении нескольких предметов с одним и тем же геометрическим образцом.

Оборудование: набор геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, овал, мешочек с предметами разной формы: ягоды, фрукты, овощи (круглой и овальной формы, пуговицы (квадратной и треугольной формы, деревянные шарики, яички, бочонки, мячики, желуди, шишки; маленькие флажки (четырехугольной и треугольной формы)

Ход НОД

1. Организационный момент. Настроить детей на продуктивную, активную деятельность. (Улыбнись соседу)
2. Новый материал. Дети, посмотрите, кто к нам пришел в гости, кто же это? (Мишутка). Мишутке нужна наша помощь, он забыл куда положил волшебный мешочек. Он очень расстроен, поможем Мишутке найти? (Да).

Отправляйтесь с нами на поиски, сделали руль (Песня «Мы едем-едем в далекие края...») Посмотрите, что же у нас лежит на столе? (мешочек) Мы его нашли с вами, но он не пустой! Давай, Мишутка посмотрим, что же там? (Давай)

Физкультминутка. Мы немного устали, давайте отдохнем. (Ветер дует нам в лицо… Алые цветки)

Посмотрите, что же у нас лежит на столе? (Фигуры) Давайте их назовем (Называют)

На краю стола раскладываются геометрические фигуры. Дети сидят полукругом. Мешочек находится у воспитателя. Дети по очереди вынимают предметы из мешочка, называют их, определяют форму. В случае затруднения воспитатель помогает соотнести предмет с геометрической фигурой: «Это яйцо, оно овальной формы». Кладет яйцо рядом с геометрической фигурой-овалом. Постепенно дети располагает все предметы на столе рядом с определенной фигурой. При повторном проведении игры можно изменить набор предметов в мешочке, увеличить или уменьшить количество этих предметов.

Мишутка, посмотри какие у нас умные, внимательные дети, помогли тебе в поисках волшебного мешочка.

3. Подведение итогов. Ребята, вам понравилось помогать Мишутке? (Ответы детей)

Что мы с вами искали? Какие фигуры мы знаем? (Ответы детей)