Итоговое занятие по Формированию Элементарных Математических Представлений в средней группе: «Царица математика»
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Итоговое занятие по Формированию Элементарных Математических Представлений

в средней группе:

«Царица математика»

Воспитатель: Панпурина Светлана Владимировна

МБУ ДОО «Детский сад № 18 «Улыбка» ст. Суворовская Ставропольский край

Цель: Обобщить знания, умения, полученные в течение учебного года.

Задачи: Закрепить навыки количественного и порядкового счета; соотнесение цифр с количеством предметов; представления о геометрических фигурах; навыки ориентировки в пространстве; умение сравнивать предметы по величине; классифицировать предметы по группам, давать общее название группе.  Развивать мышление, память, внимание, речь, умение анализировать и обобщать.

1. Орг. Момент

 - Сядем рядышком по кругу, скажем здравствуйте друг другу.

Нам здороваться не лень всем привет и добрый день.

Если каждый улыбнётся, утро доброе начнется.

           Ребята, улыбнитесь друг другу и скажите: доброе утро!

2   Ход занятия

Сегодня нам на почту детского сада пришло письмо для ребят из группы «Непоседы»:

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам царица всех наук, Королева Математика. Мне рассказали, что в вашей группе умные детки, которые любят мою науку и многому научились. Я хотела бы проверить, так ли это.

Я приготовила вам 5 заданий- испытаний. За каждое верно выполненное задание вы будете получать звезду. И если соберёте все 5 звёзд, то сможете обменять их на ключ от волшебного сундука, в котором лежит сюрприз. Желаю вам удачи!»

-Ну что, ребята, покажем свои знания?

Задание 1

На столе счётные палочки. Нужно поднять такое количество палочек, какое соответствует цифре в руках у воспитателя.

Составьте из палочек треугольник. Сколько вы для этого взяли палочек?

Составьте из палочек квадрат. Сколько палочек вы использовали? Где больше?

Молодцы! Все справились с заданием. Получаете первую звезду!

Задание 2.

На полу 4 полосы: длинная и короткая, широкая и узкая.

Далее перед нами быстрая река и 4 мостика. Каждый может пройти только по двум, которые я назову. Будьте очень внимательными!

Каждому ребёнку даётся индивидуальное задание, например: пройти по узкой и длинной дорожке.

-Все справились! Молодцы! Получаете ещё одну звезду!

Задание 3.  Дети садятся на стульчики.  

На столе группы предметов вперемешку: овощи, фрукты, бытовые приборы, посуда, транспорт.

Воспитатель даёт задание: выбрать фрукты и т.д. Предметы разбиваются на группы – обобщение: все вместе называем их.

Далее игра на внимание: на столе остаётся 10 предметов, дети отворачиваются, воспитатель убирает один, повернувшись, дети угадывают, что пропало. (повтор 3-4 раза)

3.  Физ минутка

Раз, два — выше голова.

Три, четыре — руки шире.

 Пять, шесть — всем присесть.

Семь, восемь — встать попросим.

Девять, десять — сядем вместе.

Раз — мы встали, распрямились.

Два — согнулись, наклонились.

Три — руками три хлопка.

А четыре — под бока.

Пять — руками помахать.

Шесть — на место сесть опять

Задание 4

Игра: « Найди свой дом». Воспитатель раздаёт детям картонные фигуры: квадрат, прямоугольник, круг, овал. Дети описывают по ходу эти фигуры.

В 4 обруча воспитатель кладёт аналогичные фигуры. Под музыку дети бегают, как только музыка остановилась, каждый должен занять свой домик с соответствующей фигурой. Далее меняют фигуры в домиках, затем дети меняются между собой.

За правильно выполненное задание дети получают ещё звезду.

Задание 5

На столах раздаточный материал: груши, яблоки.

- Отсчитайте и положите перед собой 4 яблока в верхний ряд, ниже отсчитайте и положите 3 груши. Чего больше? Чего меньше? А что можно сделать, чтобы груш и яблок стало одинаково? (Ответы детей)

- Положите перед собой столько яблок, сколько обозначает эта цифра. (Воспитатель показывает цифру 5)

-Посчитайте, сколько у меня в руках палочек и положите столько же груш (3)

- Посчитайте, сколько раз я хлопну в ладоши и положите столько же яблок (2)

Молодцы! Все справились! Получаете ещё одну звезду.

4. Итог занятия

Итак, вы получили 5 звёзд. Мы сможем обменять их на ключ от волшебного сундучка, если вспомним, чем мы сегодня занимались (Ответы детей)

Сюрпризный момент:

Дети получают ключ и под волшебные заклинания открывают сундучок, в котором лежат медали: «САМЫЙ УМНЫЙ»

Детям торжественно вручаются медали.