Путешествие в город геометрические фигур
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

ГБОУ Школа №1420

Конспект НОД по                                                                                              формированию элементарных математических представлений                                         в средней группе №3 на тему:

Составила и провела воспитатель Шевченко Ю.М.

Москва 2020г.

Программные задачи:

1. Упражнять детей в счете до 4, закрепление цифр в пределах 4.

2. Расширять воображение детей о частях суток.

3. Развивать воображение, творческое мышление, умение из геометрических фигур создавать определенные образы.

4. Закрепить названия геометрических фигур, развивать умения создавать из них различные предметы.

Материал: счетные палочки, картинки с силуэтами предметов: машинки, самолета, кораблика, пирамидки, зайчика; 3 круга диаметром 10см. красного, желтого и зеленого цвета; набор геометрических фигур: круги, овалы, квадраты, прямоугольники разных размеров, одного цвета.

Ход.

Дети стоят в кругу. Круг приветствия.

Воспитатель:

«Дружно за руки возьмемся

И друг, другу улыбнемся

Ты мой друг и я твой друг

Вот такой наш крепкий круг!»

- Воспитатель:

 Ребята к нам в группу пришло письмо их города Геометрических фигур. Давайте его прочитаем: «Здравствуйте ребята! Вас приглашают в город Геометрических фигур, где вас ждут много интересного». Хотите туда оправиться?

- Воспитатель:

Ребята, город Геометрических фигур расположен в долине реки, так что я вам предлагаю добраться туда на корабле. Помогите мне пожалуйста построить корабль из стульчиков. (на каждом стульчике расположена цифра. (Раздаю детям карточки с кружками.)

- Воспитатель:

Ребята это билеты, посчитайте сколько кружков у вас на карточки и найдите цифру на стульчике соответствующую кружкам. (дети садятся на корабль)

- Воспитатель:

 Но корабль не пускает река Загадок. Давайте скорее их отгадаем и отправимся в путь.

Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ежик

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже. (Ночь)

Солнце в небе ярко светит

На прогулку вышли дети. (день)

Солнце яркое встает

Петушок в саду встает

Наши дети просыпаются

В детский садик отправляются. (утро)

- Вот мы и отгадали загадки и можем отправляться в путь

«Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет

Он плывет себе в волнах

На раздутых парусах»

- Воспитатель:

 Кораблик подплывает к острову Заколдованных камней.

Дети сходят на берег и видят камни разнообразной формы.

- Воспитатель:

 Волшебник, живший на острове, превратил все предметы в камни. Ребята на какие предметы похожи эти камни. Нам нужно назвать их волшебнику, лишь тогда он разрешит нам плыть дальше. (показываю силуэты картинок: машинки, самолета, кораблика, пирамидки, матрешки, зайчика)

Дети отправляются в плавания.

- Воспитатель:

Ребята мы с вами попали в город Веселых мастеров. В этом городе живут веселые мастера, они все время что-то строят. А самый главный Мастер Палочкин – Считалочкин вам предлагает поиграть с ним.

Дети садятся за столы. Выполняют задания из счетных палочек.

1. Составьте домик из 6 палочек.

2. Составьте из трех палочек треугольник, затем добавьте еще один треугольник, чтобы получилась елочка.

Главный Мастер Палочкин – Считалочник благодарит детей и разрешает плыть дальше.

Дети вновь отправляются в путь вниз по реке, но корабль вдруг садиться на мель. Водяной Царь выпустит корабль с мели, если дети научать его играть в какую-нибудь игру.

Игра «Светофор». Показываю детям круги красного, желтого и зеленого цвета.

- Воспитатель:

Игра называется «Светофор». Если я покажу красный цвет вы присядете, если желтый – встанете, если зеленый - маршировать на месте.

- Водяному Царю очень понравилась игра и он отпускает наш кораблик и мы можем продолжать путь.

«Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет

Он плывет себе в волнах

На раздутых парусах»

- Воспитатель:

 Вот мы и доплыли до города Геометрических фигур. Жители города подарили вам набор геометрических фигур. Что это за фигуры?

- Воспитатель:

Ребята, вы хотите тоже стать волшебниками? Хотите превратить геометрические фигуры в различные предметы, например: машинку, человека, улочку, зайку, домик.

(Дети из геометрических фигур составляют различные предметы.)

Воспитатель:

Вот и подходит к концу наше путешествие в город Геометрических фигур. Вам понравилось путешествовать? А сейчас нам пора возвращаться домой.