Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе "Сравнение двух групп предметов, разных по форме и высоте".
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»
группы общеразвивающей направленности для
детей дошкольного возраста

Конспект

организованно – образовательной деятельности

«Формирование элементарных математических представлений»

«Сравнение двух групп предметов, разных по форме и высоте»

Средняя группа

Составила:

Рамазанова Наталья Николаевна

воспитатель.

г. Югорск 2020г

Ф.И.О. педагога: Рамазанова Наталья Николаевна.

Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие.

Возрастная группа: Средний дошкольный возраст.

Тема: «Сравнение двух групп предметов, разных по форме и высоте».

Цель: продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме и высоте.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар; закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат; упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

Развивающие:

1. Развивать мыслительные операции анализ и сравнение, внимание, память, речь, фантазию, воображение, логическое мышление.

Воспитывающие:

1. Воспитывать у детей дружеские отношения, умение выслушать спокойно друг друга, прийти на помощь.

Дидактический наглядный материал:

Демонстрационный материал: Игрушки: енот, обезьяна, жираф; платочки одинакового

цвета круглой, квадратной и треугольной формы (по 5 шт.).

Раздаточный материал: Круги и квадраты, карточки с контурными изображениями фигур, кирпичики (по 5 шт. для каждого ребенка).

Ход организованно – образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам предлагаю отправиться в зоопарк. (На фланелеграфе картинки с животными).

Воспитатель: Ребята назовите животных, которых вы видите.

Дети: ответы. (Обезьяны, жирафы, медведи, тигр)

Воспитатель: Молодцы! Ребята посмотрите, а это енот, он сушит на веревочке платочки.

(Картинка енот, висят платочки в виде кругов и квадратов, разного цвета, кругов больше, чем квадратов)

Воспитатель: Ребята сколько платочков сушится на веревке?

Дети: (Много.)

Воспитатель: Какого они цвета?

Дети: Красного и желтого цвета.

Воспитатель: Одинаковые ли платочки по форме?

Дети: Разного, круги и квадраты.

Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько платочков в виде круга?

Дети: 5

Воспитатель: А сколько сушится в виде квадратов?

Дети:3

Воспитатель: Каких платочков больше: круглой или квадратной формы?

Дети: отвечают.

Воспитатель: Ребята присаживайтесь на свои места. (На каждого ребенка на столе изображение енота с веревочкой, квадраты и круги)

Воспитатель: посмотрите, у вас на столе лежит изображение енота и веревочки, повешайте столько платочков круглой формы, сколько вы видите на картинке?

А теперь под каждым платочком круглой формы, повешайте квадратные платочки, как на картинке.

Каких платочков меньше: квадратной или круглой формы? Как сделать так, чтобы платочков круглой и квадратной формы стало поровну?

Дети: надо добавить 2 квадратных платочка желтого цвета.

Воспитатель: Каких платочков стало больше?

Дети: платочков стало поровну.

Воспитатель: Молодцы!

Физкультминутка

Воспитатель читает стихотворение, а дети загибают пальчики в соответствии с текстом.

Пальчик, пальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

От того и потолстел.

Воспитатель: Ребята на столе у вас лежат животные жираф и обезьянка, сравните, пожалуйста животных.

Дети: отвечают, что животные   разного размера, жираф выше обезьяны,

жираф -высокий, обезьяна- низкая.

Воспитатель: предлагаю вам построить заборчики для животных. (Дети строят заборчики из кубиков)

Воспитатель: молодцы ребята, скажите, где мы сегодня были? кому мы помогали с платочками? Кому строили заборчики?