Использование математического планшета в условиях ДОУ
статья по математике (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Математический планшет

Что такое математический планшет.

Эта классическая дидактическая игра известна ещё с 50-х годов XX века. Её прототип под названием Geoboard («геометрическая доска») изобрёл египетский педагог Калеб Гаттегно. Вариациями «Геоборда» являются также "Геоконт" Воскобовича и планшет "Геометрик".

 Математический планшет представляет собой резиночный конструктор. На квадратном поле расположено 25 штырьков (5 рядов и 5 столбцов). На них натягиваются цветные резиночки, и на поле возникают всевозможные силуэтные изображения - от букв и цифр до сюжетных картинок. Можно дополнить линии геометрическими фигурами - и эти изображения станут ещё более разнообразными и яркими. В набор входит - квадратный планшет с 25 штырьками - комплект цветных геометрических фигур (квадраты, треугольники, круги) - комплект цветных резинок - книжка с заданиями.

Это пособие, конечно можно сделать самим. Для этого нужен кусок фанеры размером 30х30см с закруглёнными краями. Расстояние между штырями должно быть 5 см. В качестве штырей можно взять силовые кнопки с длинным стержнем, лучше посадить их на клей. Резинки продаются в любом канцелярском магазине, а фигуры можно вырезать из цветного картона. Несмотря на своё «математическое» название, это пособие универсально. Занятия с ним тренируют различные виды мышления: не только логическое и пространственное, но также образное и творческое. Во время работы со сказками, стихами, загадками активно развивается речь. Решение разного вида задач формирует познавательные способности ребёнка. Нацепляя резиночки на штырьки, ребёнок совершенствует мелкую моторику рук. А если он делает это ещё и по координатам, то улучшает внимание. С чего начать. Сначала нужно дать ребёнку планшет, посчитать штырьки, а потом, взяв резиночки, (небольшое количество) показать, как натягивать резинки на штырьки. Тут вы должны запомнить сами и постоянно об этом напоминать ребёнку, что сначала цепляем резиночку за штырёк, а потом тянем снизу вверх или слева направо. В процессе игры можно практиковать счёт: сколько штырьков внутри фигуры, сколько по периметру.

С детьми 3-5 лет: Изображаем с помощью линий знакомые предметы и явления (например, дождик, солнышко, кораблик).«Оживляем» геометрические фигуры: так, квадрат превращается в домик, треугольник - в вазу с цветами.

Отгадываем загадки - а отгадки ребёнок «рисует» резиночками на планшете. Таким же образом иллюстрируем сказки, стихи, песенки. Подобные задания отлично развивают не только фантазию, но и речь. Также в этом возрасте важно научить ребёнка «читать» схему и воспроизводить картинки по уже готовой схеме (например, выкладывать резинками цифры и буквы).

С детьми 6-8 лет: Сочиняем сказку в картинках. В этой игре участвует сразу несколько ребят: каждый создаёт на планшете свою сцену, а затем все объединяются и рассказывают историю целиком. Знакомимся с понятием «система координат». Можно пронумеровать ряды и столбцы штырьков: от 1 до 5 и от А до Д. Соответственно, точки поля имеют координаты А1, Б3, Г2 и так далее. Проводим слуховые диктанты. Вы задаёте ребёнку координаты, а он по ним создаёт изображение. Что получилось?