Конспект занятия по формированию математических представлений на тему: «Геометрические фигуры"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

«Геометрические фигуры»

Цель: Учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа). Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Материалы: геометрические фигуры, вырезанные из картона: круг, квадрат, треугольник; презентация.

Ссылка на презентацию https://cloud.mail.ru/public/5HkP/3mNFxmdzE 

Ход занятия

Взрослый:  Слайд №2. Посмотри, сегодня к нам пришла в гости собачка. Ее зовут Ласка. Ласка хочет с тобой поиграть, и поэтому она принесла с собой вот такую красивую коробку. Давай посмотрим, что лежит в этой коробке.

Слайд №3. В коробке оказались загадки, нам необходимо их отгадать.  

Слайд №4. Итак, слушай первую загадку:

Нет углов у меня и похож на блюдце я.

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо.

Угадайте, друзья, кто же я?

Ребенок: Круг. Слайд №5.

Взрослый: Верно, молодец. А кто это у нас Слайд №6.

Ребенок: Это круглый человечек.

Взрослый: У него есть ручки. Какие они?

Ребенок: Круглые.

Взрослый: У него есть ножки. Какие они?

Ребенок: Круглые.

Взрослый: А что еще есть у круглого человечка?

Ребенок: Глазки, ротик. Они тоже круглые.

Взрослый: Совершенно верно. А какого цвета человечек?

Ребенок: Человечек – желтый.

Взрослый: А теперь найдите в комнате что-нибудь круглое. (Ребенок называет предметы круглой формы).

Взрослый: Слушай следующую загадку от Ласки Слайд №7.

Три вершины,

Три угла,

Три сторонки у меня.

Кто же я?

Ребенок: Треугольник. Слайд №8.

Воспитатель: Слайд №9.Это треугольный человечек. Какого он цвета?

Что у него есть?

Ребенок: Человечек красного цвета, у него есть ручки, ножки, глазки, ротик. Они все треугольные.

Взрослый: А что похоже на треугольник? Слайд №10.

Ребенок: Флажок, пирамидка, крыша домика.

Взрослый: Слушай следующую загадку. Слайд №11.

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я….

Ребенок: Квадрат. Слайд №12.

Взрослый: Слайд №13.Это квадратный человек.

А почему он называется так? 

Ребенок: Человечек похож на квадрат.

Взрослый: Что еще есть у квадратного человечка?

Ребенок: Ручки, глазки, ножки, ротик. Они квадратные.

Взрослый: Посмотри внимательно на нашу комнату, и найдите что-нибудь квадратное. (Ребенок называет предмеры похожие на квадрат)

Взрослый: Ласка спрашивает у вас, какого цвета квадратный человечек?

Ребенок: Синего.

Взрослый: Я думаю, что Ласке очень понравилось с нами играть. А сейчас мы отдохнем.

Физкультминутка Слайд №14.

Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и три кивка,

Два – направо голова,

Три – налево поворот» –

И помчался до ворот,

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

Взрослый: У Ласки тоже есть маленькие щенята, они очень любят играть, и они порвали все коврики дома. Давай поможем Ласке - залатаем коврики. Игра «Залатай коврик» Слайд №15,16.

Цель игры: расширять представление о геометрических фигурах, учить соотносить размер и форму фигур, закреплять знания о цвете, развивать моторику пальцев рук.

Ход игры: вложить  в коврики «заплатки» нужного размера, формы и цвета.

Взрослый: Слайд №17. А давай маленьким щенятам Ласки построим домики. 

Ты знаешь, как называются домики у собак?

Ребенок: Конура.

Взрослый: Правильно, молодец. Я предлагаю тебе из геометрических фигур, и построить конуру для щенят.

Взрослый: Перед тобой лежат геометрические фигуры. Давайте с тобой еще раз их назовем.

Ребенок: Круг, квадрат, треугольник.

Взрослый: Как ты думаешь, из какой фигуры мы с тобой сделаем стены будки?

Ребенок: Из квадрата.

Взрослый: А из какой крышу будки?

Ребенок: Из треугольника.

Взрослый: Но нашим щенкам ведь нужно как-то попасть в свою будку, нужно сделать для него вход, поэтому возьми круг и положи его в центре квадрата.

(Ребенок строит домик для щенка) Слайд №18.

Взрослый: Молодец! Какая замечательная конура у тебя получилась.

Щенята тебе очень благодарны за то, что ты сделал(а) для него будку.

Давай попрощаемся с Лаской, скажем й «До свидания!»

Я думаю, она еще когда-нибудь захочет к нам прийти в гости.

Скажи, пожалуйста, о каких фигурах мы с тобой сегодня говорили?

Ребенок: О круге, квадрате и треугольнике.

Взрослый: Молодец!