ФЭМП средняя группа
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Дата

16 марта 2020г.

Тема

«Путешествие»

Возраст

4-5лет(средняя группа)

Основная образовательная область

Познавательное развитие

Интегрированные образовательные области

РЭМП, физическое развитие, речевое развитие

Форма проведения

Совместная деятельность воспитателя и детей, самостоятельная деятельность детей.

Цель

Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течении трех месяцев учебного года. Повышение интереса детей к изучению математики.

Образовательные

 закрепить навыки количественного и порядкового счёта;

• повторить знания о геометрических фигурах;

• закрепить умение ориентироваться на плоскости,

• закрепить знания о частях суток, о временных последствиях;

Развивающие

развивать логическое мышление, внимание, память, речь.

Воспитательные

Воспитывать целеустремленность, усидчивость, желание выполнить работу аккуратно, доводить начатое дело до конца.

Планируемый результат

Уметь поддерживать беседу,  высказывать свою точку зрения, делать выводы, активно взаимодействовать с педагогом и сверстниками.

Методы и приемы

словесные(беседа,  рассказ), наглядные (показ), практические (написание знаков, соединение точек)

Наглядные средства обучения

Геометрические фигуры.

Организация детей

 ОООО

О        О

      В

Индивидуальная работа

Словарная работа

Предварительная работа

-разучивали стихи о цифрах;

- знакомились с цифрами;

- решали логические задачи;

- разучивали пословицы о дружбе, считалки.

Структура ОД

1.Вводная часть.

2.Круг. Поровну

3.Треугольник. Части суток

4.Дидактическая игра: «Путаница».

5.Овал. Наоборот

6.Квадрад. По порядку

Круг. Поровну

Треугольник. Части суток

Дидактическая игра: «Путаница».

Овал. Наоборот

Квадрад. По порядку

Прямоугольник. Справа, слева

Который по счету?

Итог.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие.А куда вы выберете сами. Готовы в путешествие? А на чем  бы вы хотели поехть? И давайте в течении путешествия делать только добрые дела.У меня есть копилка доброты. И когда она заполнится произойдет чудо. Каждый раз как получаем монетку мы будем ее рисовать вот здесь.

Воспитатель: чтобы нам весело путешствовать я вам загадаю загадки, а вы внимательно слушайте и отгадывайте.

1. Нет углов у меня,
   И похож на блюдце я,
   На тарелку и на крышку,
   На кольцо, на колесо.
   Кто же я такой, друзья?
   Круг(Появляется круг)

Круг просит о помощи: - Здравствуйте! Помогите мне  у меня есть мячики и кубики. Но я не могу понять чего больше, а чего меньше.

Дети : Дети мячиков больше а кубиков меньше.

Круг: А как сделать что бы было поровну?

Дети : Убрать или добавить.

Круг: Вы такие молодцы спасибо вам за помощь. Держите монетку доброты в копилку добра

Вот мы и сделали доброе дело. Рисуем круг. Идем дальше

Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я? Треугольник.

...
Треугольник: Доброй ночи, друзья. Помогите мне. Я запутался в частях суток . Хлопаем если правильно топаем если

Утром мы ложимся спать.

Ночью мы идем гулять.

Вечером родители нас забирают из детского сада.

Днем мы завтракаем.

А ночью мы обедаем.

Утром мы идем в детский сад. (вопросы могут быть самыми разными)

Летом мы ходим в шапке.

Зимой мы катаемся на санках.

Молодцы ребята и с этим заданием мы стравились. Идем дальшеТреугольник с полукругом
Круг дразнили «толстым другом».
Круг, расстроившись до слез,
Уже стал и вверх подрос.
Кто же угадает тут,
Как теперь его зовут.
Овал: Здравствуйте друзья. Я бы хотел с вами поиграть. Игра «Скажи наоборот»Широкий- узкий, короткий – длинный, большой-маленький, много- один.Молодцы вы справилсь  еще одна монетка в копилку доброты.

Дидактическая игра: «Путаница».

Смотрите ребята. Кто то все цифры перепутал. Давайте все цифры разложим по порядку от 1 до 5. Считаем вместе. Ребята смотрите на этом острове есть бубен. Давайте с ним поиграем. Я буду бить в бубен а вы внимательно слушайте, считайте

Четыре угла и четыре сторонки,
Похожи точно родные сестренки.
В ворота его не закатишь, как мяч,
И он за тобою не пустится вскачь.
Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали? Ведь это … Квадрат.

Квадрат:-Доброе утро . Я с цифрами играл и сучайно раскидал. Помогите расставить по проядку.

Дети: Поможем.

Молодцы справились.

Обведи кирпич мелком
На асфальте целиком,
И получится фигура –
Ты, конечно, с ней знаком.
Прямоугольник

Прямоугольник: Помогите друзья. Сложите фигуры на столе в нужном порядке. Достаньте круг, с права от круга положите квадрат, с лева прямоугольник.

 Молодцы! Справились! И получаете еще одну монетку

 А теперь посмотрите кого мы с ками встретили.(Называют)

Который по подядку круг? Который по порядку Квадрат?

А сейчас давайте посчитаем сколько монет у нас получилось.

Дети: 5

Вы справились вы очень добрые. А за что мы получили первую монету? А вторую? А вот и наш сюрприз.